发现学习为启发式教学奠定了基础。()

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发现学习为启发式教学奠定了基础。()

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考题接受学习为启发式教学奠定了基础。()

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考题判断题：学习需要的分析，是通过内、外部参照分析，发现学习者现状与期望之间的差距，确定需要解决的问题及问题的性质，形成教学设计项目的总目标，为教学设计的其它步骤奠定基础。（）A．Y.是B．N.否

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考题学习需要的分析，是通过内、外部参照分析，发现学习者现状与期望之间的差距，确定需要解决的问题及问题的性质，形成教学设计项目的总目标，为教学设计的其它步骤奠定基础。（）

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考题基于观念建构的“物质的分类”教学中“分类方法”和“分类结果”的学习分别为学生研究无机物性质奠定了知识基础和方法基础。

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考题 21、“地理大发现”为工业技术的扩散和传播奠定了基础。

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考题启发式教学的主要步骤为：观察、发现、呈现、运用。

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考题地理大发现也为工业技术的扩散和传播奠定了基础。

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考题 “地理大发现”为工业技术的扩散和传播奠定了基础。

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考题 28、基于观念建构的“物质的分类”教学中“分类方法”和“分类结果”的学习分别为学生研究无机物性质奠定了知识基础和方法基础。

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