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混合学习的作用()

A.扩大学习规模

B.提高学习速度

C.提高学习效率

D.降低学习的复杂程度

E.降低成本

F.扩大学习者参与学习的机会

参考答案

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考题 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案，这是__________。
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考题 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为__________。
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考题 __________是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
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考题 耶基斯一多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的学习内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（ ）。A．提高B．降低C．不变D．最高
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考题 学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是( )A．元认知策略B．复述策略C．精细加工策略D．学习策略
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考题 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识制定的有关学习过程的复杂的方案称为__________。
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考题 学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是A.学习策略B.学习目标C.学习过程D.学习内容
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考题 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（ ）A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律
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考题 请教教师资格学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为( ) .学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为(　　　A.学习计划　B.学习策略　C.学习方法　D.学习规律
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考题 学习动机有() 的作用。 A.激发学生的学习活动B.提高学习效率C.提高学习成绩D.明确学习目的
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考题 关于教师资格考试试题:学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为()
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考题 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。 A.方案 B.学习计划 C.技能 D.思维程序
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考题 (2005年)学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。 A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律
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考题 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（　　）。A 、 复杂方案 B 、 学习计划 C 、 可行方案 D 、 思维程序
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考题 学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的（）。 A.复杂方案 B.学习计划 C.可行方案 D.思维程序
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考题 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（　　）组成。 A.意识和能力 B.经验和方法 C.认知策略 D.规则和技能
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考题 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。 A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律
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考题 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（　　）。A.复杂方案 B.学习计划 C.可行方案 D.思维程序
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考题 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律
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考题 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意地制定的有关学习过程的（）A、学习计划B、学习目标C、复杂方案D、可行方案
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考题 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的（）。A、思维程序B、学习计划C、可行方案D、复杂方案
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考题 学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的（）A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序
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考题 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律
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考题 单选题学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。A 学习计划B 学习策略C 学习方法D 学习规律
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考题 单选题学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A 学习计划B 学习策略C 学习方法D 学习规律
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考题 单选题学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意地制定的有关学习过程的（）A 学习计划B 学习目标C 复杂方案D 可行方案
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考题 单选题(2014广西)学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为()。A 学习态度B 学习习惯C 学习动机D 学习策略
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