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权利受到损害是法律救济存在的前提，如果权利未受损害，就无所谓救济。()
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下列不属于教育法律救济特征的是（）A．纠纷的存在是教育法律救济的基础B．A.《教育法》教育法律救济的根据C．损害的发生是教育法律救济的前提D．补偿受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的
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55、下列不属于教育法律救济特征的是（）A．纠纷的存在是教育法律救济的基础B．《教育法》教育法律救济的根据C．损害的发生是教育法律救济的前提D．补偿受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的
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7、下列不属于教育法律救济特征的是（）A．纠纷的存在是教育法律救济的基础B．A.《教育法》教育法律救济的根据C．损害的发生是教育法律救济的前提D．补偿受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的
考题
关于“没有救济就没有权利”，以下理解正确的是：A．权利救济保证纸面上的法定权利可以转化为现实权利B．如果权利在受到侵害时，缺乏充分有效的救济途径，那么公民就无法真正享有权利C．任何权利不经救济无法真正实现D．公民通过自己的力量实施救济行为，不受国家和他人的限制或干预
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