西方教育评价的发展可粗略分为四个阶段,即测验运动阶段,评价理论形成阶段、专业化阶段和( )。 A.步发展阶段B.深化发展阶段C.继续发展阶段D.完善阶段

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西方教育评价的发展可粗略分为四个阶段,即测验运动阶段,评价理论形成阶段、专业化阶段和( )。

A.步发展阶段

B.深化发展阶段

C.继续发展阶段

D.完善阶段

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考题按照()的理论,可以将团队建设分为四个阶段,即形成阶段、冲突阶段、正常阶段和执行阶段。 A.威廉·丹尼尔斯B.霍夫斯泰德C.卡特D.达克曼

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考题西方教育评价的发展阶段分为()A、测验时期B、教育评价理论形成时期C、教育评价理论专业化发展时期D、教育评价理论深化发展时期

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考题皮亚杰的认知发展理论将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）四个阶段。

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考题依据《环境影响评价技术导则—地下水环境》（HJ610—2011），地下水评价工作可划分为()。A:准备、现状调查阶段与工程分析、预测评价和报告编写四个阶段B:前期准备、调研和工作方案三个阶段C:前期准备、现状调查阶段和预测评价三个阶段D:前期准备、调研、工作方案和报告编写四个阶段阶段

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考题学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为孕育阶段、（）、（）以及发展阶段这个四个阶段。

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考题中学地理虚拟仿真实验流程可划分为：设计前的阶段、设计中的细化阶段、设计后的应用评价和改进四个基本阶段。

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考题动作技能的形成，大致可以分为粗略掌握动作阶段、____________阶段和运用自如阶段。

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考题教学评价的历史分为传统考试阶段、教育测量阶段和（）阶段。

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考题 3、教学评价的历史分为传统考试阶段、教育测量阶段和（）阶段。

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