()的发展水平,体现着他们对外部世界自身以及二者关系的认识和把握的程度,而这又有赖于他们积极的去汲取前人积累的文化知识经验,有赖于他们主动的在对象性活动中加以发展和提高。 A.学生学习能力B.学生主体能力C.学生接受能力

题目内容（请给出正确答案）

()的发展水平,体现着他们对外部世界自身以及二者关系的认识和把握的程度,而这又有赖于他们积极的去汲取前人积累的文化知识经验,有赖于他们主动的在对象性活动中加以发展和提高。

A.学生学习能力

B.学生主体能力

C.学生接受能力

参考答案

考题幼儿自身的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度,另一方面也决定着他们自身在交往中的行为方式。() 此题为判断题(对，错)。

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考题进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这体现的德育原则是 __________。

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考题社区教育是在社区这一特定的区域内,通过开发、利用各种社区的资源,有组织、有计划地开展的旨在对社区居民的身心发展施加积极影响,提高他们的素质和生活质量,促进他们全面发展以及社区可持续发展的一种社区性的教育综合活动。() 此题为判断题(对，错)。

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考题婴儿“说谎”是与他们的心理发展水平和认识程度发展缺失联系在一起的。()

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考题从认识论上说，道德是（）。A. 人对自身及其关系的感性把握 B. 人对自身及其关系的理性把握； C. 人对外部世界及其关系的感性把握 D. 人对外部世界及其关系的理性把握

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考题从认识论上说，道德是（）。A.人对自身及其关系的感性把握 B.人对自身及其关系的理性把握 C.人对外部世界及其关系的感性把握 D.人对外部世界及其关系的理性把握

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考题学前音乐教育是指学前儿童所从事的音乐艺术活动，反映了学前儿童对音乐的、、和以及他们对周围世界的认识和情感。

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考题【填空题】幼儿，作为教育活动中自身学习和发展的主体，他们既是活动的、、，也是活动结果的最终体现者。

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考题 26、幼儿，作为教育活动中自身学习和发展的主体，他们既是活动的执行者、承担者、（）也是活动结果的最终体现者。

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