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进行德育时要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上,这体现的德育原则是 __________。


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考题 进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是【 】A.因材施教原则B.疏导原则C.导向原则D.教育影响的连贯性原则

考题 进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一贯性原则

考题 进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )。 A.导向原则B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则

考题 进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是 【 】A.教育的一致性原则B.导向原则C.因材施教原则D.疏导原则

考题 进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )。 A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则

考题 进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上,这是德育的() A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一致性与连贯性原则

考题 进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生的认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是()。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则

考题 在对学生进行德育时,采取循循善诱,以理服人的方法,从提高学生认识人手。调动他们的主动性,使他们积极向上。这里贯彻的是()原则。 A.导向性 B.疏导性 C.一致性 D.连贯性

考题 进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是( )。 A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则