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审美升华是指审美主体在审美直觉的基础上，调动再创造的联想力和想象力，激起丰富的情感，设身处地的置身到对象中进行体验，把外在客体的内蕴转化为审美主体自身的生命活动，从而获得心灵的愉悦。()

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考题 青少年的审美能力包括审美感觉力,()审美情感力和审美思维力。 A、审美知觉力B、审美注意力C、审美记忆力D、审美想象力
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考题 审美直觉的作用体现在()几个方面。 A.审美直觉是美感心理的门户B.审美直觉是审美意象诞生的前提和基础审美直觉指向意义C.审美直觉直接作用于想象
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考题 根据审美主体获得审美感受的不同程度，可以把审美感受划分为三个阶段，这三个阶段是：()。A.审美直觉B.审美理解C.审美体验D.审美升华
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考题 ()是指审美主体对审美对象是否符合自己的需要所作出的一种心理反应。 A、审美情感B、审美理解C、审美想象D、审美感知
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考题 儿童的审美理解具有直觉性。审美直觉是指直接从审美对象的形式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 审美主体对审美对象个别形式特征的直观反映指的是（）A审美知觉B审美感.觉C审美感知觉D审美情感
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考题 审美趣味是在丰富的（）基础上形成的。A审美欣赏B审美经验C审美鉴赏D审美创造活动
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考题 如果说（）在艺术欣赏过程中是情感的奔涌高潮，是审美进一层再创造的全面落实，是审美愉悦的充分张扬，那么（）阶段，便是情感升华的进一步提升，灵魂的涤滤和净化，是欣赏者的高度感悟，是精神进入自由境界的一种神奇表现。
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考题 比起审美直觉阶段，审美体验阶段更能体现审美再创造的特点。A对B错
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