网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

在弗拉维尔(Flavell)的模式中，观点采择能力被视为一种指向了解别人观点的、由不同的环节所组成的认知加工过程，其包括的阶段有()

A、存在阶段

B、需要阶段

C、应用阶段

D、推断阶段

参考答案

更多 “ 在弗拉维尔(Flavell)的模式中，观点采择能力被视为一种指向了解别人观点的、由不同的环节所组成的认知加工过程，其包括的阶段有()A、存在阶段B、需要阶段C、应用阶段D、推断阶段 ” 相关考题
考题 霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，卡特尔及其同事建构了儿童观点采择发展阶段理论。()
查看答案
考题 根据塞尔曼的观点，儿童能同时考虑自己与他人的观点，能以一个客观的旁观者的身份对事件进行解释和反应，属于观点采择发展的( )阶段。A、自我中心的或无差别的观点B、社会信息角色采择C、自我反省式观点采择D、相互性角色采择
查看答案
考题 ( )是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。A、观点采择B、人际认知C、人际知觉D、换位思考
查看答案
考题 观点采择的个体发生模型是由()提出来的。 A.皮亚杰B.班杜拉C.塞尔曼D.弗拉维尔
查看答案
考题 ()认为观点采择是区分自己与他人的观点以及发现这些不同观点之间的关系的能力。 A.弗拉维尔B.罗伯特C.塞尔曼D.皮亚杰
查看答案
考题 什么是“角色采择技能”？论述培养儿童观点采择能力的主要方法。
查看答案
考题 根据塞尔曼(R.Selman)对观点采择的砑究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于A.自我中心的观点采择 B.社会信息的观点采择 C.自我反省的观点采择 D.相互观点采择
查看答案
考题 根据塞尔曼(Selman，1980)的研究，小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是A.社会信息的观点采择；自我反省的观点采择；相互性的观念采择 B.自我中心的观点采择；相互性的观念采择；自我反省的观点采择 C.自我反省的观点采择；相互性的观念采择；社会的观点采择 D.相互性的观念采择；社会的观点采择；自我反省的观点采择
查看答案
考题 简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。
查看答案
热门标签
最新试卷