()是由许多相互独立自治的传统院校联合起来开展远程教育或培训,这种模式的主要代表有美国国家技术大学、澳大利亚开放学习联合体等学校。 A、单一模式的远程教学院校B、双重模式的远程教育院校C、多体合作的双重院校D、准模式的远程教育组织机构

题目内容（请给出正确答案）

()是由许多相互独立自治的传统院校联合起来开展远程教育或培训,这种模式的主要代表有美国国家技术大学、澳大利亚开放学习联合体等学校。

A、单一模式的远程教学院校

B、双重模式的远程教育院校

C、多体合作的双重院校

D、准模式的远程教育组织机构

参考答案

考题 1984年联合国大学国际远程学习中心与英国开放大学合作发表了世界上第一份关于远程学习院校资料的调查报告世界远程学习现状。该报告表明()是远程教育的主流模式。 A、独立的远程教学大学B、自治的远程教学大学C、巨型大学D、网络学院

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考题值得中国普通高校网络学院在创办现代远程教育工程时借鉴的()等在课程设置实行的资源共享、优势互补、学分互换的体制。 A、中国中央广播电视大学B、美国国家技术大学C、澳大利亚开放学习共同体D、日本传统大学空间合作体系E、非洲虚拟大学

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考题远程教育课程设置划分的主要类型有()。 A、单一模式院校的课程设置B、盈利模式院校的课程设置C、双重模式院校的课程设置D、联合模式院校的课程设置E、传统院校的网络课程设置

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考题依据对各国远程教育实践的整体分析,综合概括得出三种主要模式,是英国等的单一院校模式,美、俄和澳大利亚的双重院校模式,和中国、法国和加拿大的多重系统模式。() 此题为判断题(对，错)。

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考题澳大利亚校外教育已有将近一个世纪的历史。澳大利亚开放学习联合体是20世纪90年代起由联邦政府支持并资助的一项开放与远程教育计划。澳大利亚开放学习联合体是由墨尔本的莫纳西大学牵头、校外教育相对发达的双重模式院校共同发起、澳大利亚广播公司加盟的一个远程教育系统。() 此题为判断题(对，错)。

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考题双重模式院校远程教育发达的国家(如美国和澳大利亚),远程教育和传统教育的区分正在变得越来越模糊、越来越重要。() 此题为判断题(对，错)。

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考题学前教师职前培养机构有技术学校、大学和培训学校的国家是()。 A、美国B、德国C、英国D、俄罗斯

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考题小王是一名远程教育学生，开学很久了还没有拿到教材，他应该咨询( )A. 学习中心B. 报考的院校C. 国家开放大学D. 辅导老师

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考题 “双峰”监管型，澳大利亚和美国是这种模式的代表。（　　）

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