病例讨论教学的目的不包括() A.可以学习多类疾病的药物治疗B.学习某些特殊人群的药物治疗C.培养药师收集和整理信息的能力D.培养药师交流沟通的能力

题目内容（请给出正确答案）

病例讨论教学的目的不包括()

A.可以学习多类疾病的药物治疗

B.学习某些特殊人群的药物治疗

C.培养药师收集和整理信息的能力

D.培养药师交流沟通的能力

参考答案

考题科内会诊讨论本科的()。 A、疑难危重病例B、具有科研教学价值的病例C、手术病例D、出现严重并发症病例

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考题下列属于医疗核心制度的是:()。 A、疑难病例讨论制度B、术前病例讨论制度C、死亡病例讨论制度D、出院病例讨论制度

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考题借调病案的范围不包括( )。A、进修医师、实习医师调用病案B、再次住院病人的病案调用C、病人本人及其家属复印调用病案D、科学研究、临床教学调用E、临床病例讨论会、死亡病例讨论会等的调用

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考题关于病例讨论教学的程序说法错误的是() A.病例讨论开始要介绍这次病例讨论教学的内容B.报告人开始报告，时间大概在30分钟以内C.展开讨论D.最后做总结

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考题关于病例讨论的基本要求说法错误的是() A.一次病例讨论会承载所有的教学任务B.病例资料的选择和整理要适宜，要与目标相匹配C.病例内容不能过于冗长或简短D.能够充分调动所有参加病例讨论人员的积极性

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考题疑难病例讨论的目的可不包括()。 A、尽早明确诊断B、提出和完善治疗方案C、促进科室新业务开展

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考题疑难病例讨论的目的可不包括:()。 A、促进科室新业务开展B、尽早明确诊断C、提出和完善治疗方案

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考题专门针对规培生进行临床能力培养的是() A.临床教学查房B.疑难病例讨论C.病例讨论D.医疗查房E.主任查房

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考题属于临床医疗工作巡诊的是() A.临床教学查房B.疑难病例讨论C.病例讨论D.医疗查房E.主任查房

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