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在青年期创造发展的基础上，成人的创造力获得了进一步的发展和完善，在较长时间内保持很高的水平。这是因为，个体在成年期的身心机能虽然有一定衰退，但知识经验却不断增长，并且益发挥重要作用。
A、25岁左右
B、30岁左右
C、30多岁
D、35岁左右
参考答案
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考题
小学生创造力发展的主要特点有（ ）。A．小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高B．在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态C．在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显D．小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势
考题
青年人富有创造精神，渴望独立思考，常常提出一些新的设想和见解，在()活动中表现出很高的创造力。青年时期的创造力也正是在其学习和实践活动中逐步发展的。A、学习和工作B、学习和实践C、生活和工作D、学习和生活
考题
不同专业创造力的最佳年龄表现为（ ）。A．自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰B．自然科学和数学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰C．人文科学领域的创造高峰在青年期D．人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期
考题
下列说法中正确的包括( )。(A)自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期(B)自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期(C)人文科学领域的创造力的高峰在青年期(D)人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期
考题
下列说法中正确的包括()。A:自然科学和数学领域的创造力高峰在青年期B:自然科学和数学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期C:人文科学领域的创造力的高峰在青年期D:人文科学领域的创造力的高峰在中年期甚至老年期
考题
不同专业创造力的最佳年龄表现为（ ）。
(A)自然科学领域的创造力在青年期达到最高峰
(B)自然科学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰
(C)人文科学领域的创造高峰在青年期
(D)人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期
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