小学生创造力发展的主要特点有（）。A．小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高B．在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态C．在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显D．小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势

题目内容（请给出正确答案）

小学生创造力发展的主要特点有（）。

A．小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高

B．在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态

C．在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显

D．小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势

参考答案

考题小学生的创造力呈直线上升的持续发展趋势。()

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考题好奇心是激励小学生创造力的心理特点。()

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考题遇事能举一反三，触类旁通属于以下哪一项创造力特点()A、想象性B、变通性C、独特性D、流畅性

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考题小学生创造力的形成和发展特点，主要表现在想象创造性的发展和思维创造性的发展两个方面。()

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考题小学生创造力呈持续发展趋势，但并非直线上升，而是波浪式地前进。()

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考题创造力是一种特殊的能力，是人的一种高级能力。衡量创造力的指标是流畅性、变通性、唯一性。()

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考题倡导创造力研究的（　　）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等。A.威特金 B.吉尔福特 C.布鲁纳 D.罗杰斯

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考题创造力测验的内容更强调（　　） A.思维的流畅性 B.思维的变通性 C.思维的独特性 D.问题答案非固定

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考题校园心理剧辅导可以训练小学生的自发性与创造力，以便小学生在生活中某个特定的时刻，可以做出更适当的反应。

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