儿童讲述阅读的主要内容是儿童将图画符号转化为语言符号。()

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考题 ()是指儿童语言中,约定俗成的符号系统和系列规则。 A.语言内容B.语言目标C.语言形式D.语言应用

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考题用游戏的方式组织儿童进行的语言教育活动是()。 A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动

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考题培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园()。 A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动

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考题儿童讲述阅读的主要内容是儿童将语言符号转化为图画符号。 ()

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考题幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。A、各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材B、某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件C、任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动D、其它活动的学习中要强调儿童语言的发展E、其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性

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考题儿童将已获得的感知运动图式内化为表象系统，并具有了符号功能，开始能够运用语言或符号来代表经历的事物。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）。A．形式运算阶段B．具体运算阶段C．前运算阶段D．感知运算阶段

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考题以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是( )。A.讲述活动拥有一定的凭借物 B.讲述活动具有相对正式的语言情境 C.讲述活动需要调动儿童的多种能力 D.讲述活动的语言是对话语言

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考题该模式要求儿童能在支架撤走后能独立使用语言符号进行有效沟通。

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考题符号民俗资源包括语言、图画、音乐等。

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