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PDS学校实施中存在的问题：部分教师的参与使教师的发展和持续成长难以实现;大学与中小学两种不同文化、制度之间的层级差异和长期隔离，为PDS有关人员的角色转变造成困难;中小学教师承担更多的角色是否会影响教学质量的问题。()
参考答案
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考题
PDS学校是将大学和中小学联系起来的一种新型机构,其目的是使广大教师和行政人员一起与大学教师结成伙伴关系从而改进师范生的教与学,为中小学教师和行政人员提供良好的促进专业发展的机会,并且也为大学教师提供良好的增进其专业工作的适切性机会。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列属于PDS学校实施中存在的问题的是：()A、部分教师的参与使教师的发展和持续成长难以实现;B、大学与中小学两种不同文化、制度之间的层级差异和长期隔离，为PDS有关人员的角色转变造成困难;C、“基地教授”并没有发挥作用;D、中小学教师承担更多的角色是否会影响教学质量的问题。
考题
校本教师培训是以学校为教育基地,针对学校教育教学改革和教师专业发展存在的问题,充分利用校内外各种教育资源,由学校策划和组织实施的面向全体教师的继续教育活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列哪一选项不属于PDS对体育教师职业发展的作用（）。A．PDS能促进新手体育教师的理论知识向体育教师技能的转化B．PDS为体育教师提供交际平台C．PDS为中小学体育教师的职业发展提供可能D．PDS加强了体育教师培养与中小学体育教学实践的联系
考题
以下哪一项属于美国小学教师的培养模式A．PDS教师发展学校B．教师培训日——“贝克日C．“教师中心”(Teachers Center)D．入职前培养和见习
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