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秩序是美的最重要条件，美从秩序中产生（柏拉图语）。

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考题 亚里士多德认为美的主要形式是“秩序、匀称与明确”,这属于() A、从客观的精神世界中探求美B、从事物的客观属性中探求美C、从主观的心意状态中探求美D、从事物之间的关系中探求美
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考题 ()是最简单的形式美,在单纯中见不到明显的差异和对立的因素。单纯能使人产生明净、纯洁的感受;同一在形式上呈现出一种整齐的美,给人以秩序美和节奏感。 A.形式美法则B.共同法则C.和谐法则D.同一法则
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考题 柏拉图的和谐教育的本质是（）。A.维护封建领主统治秩序（）B.维护奴隶主统治秩序C.维护新兴资产阶级统治秩序D.维护基督教会统治秩序
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考题 （ ）是指对对称、秩序、完整结构以及对行为完美的需要。
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考题 在《大希庇阿斯篇》中，区分了美的事物与美本身的是（）A亚里士多德B柏拉图C歌德D席勒
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考题 早在古希腊的时候，（）就指出法律与秩序的联系：“法律（和礼俗）就是某种秩序，普遍良好的秩序基于普遍遵守的法律（和礼俗）的习惯”。A希罗多德B苏哥拉底C柏拉图D亚里士多德
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考题 口袋是服装重点面和体的附属设计，它反映的是一种秩序、静态、实用和（）美。A、协调B、秩序C、静态D、实用
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考题 美的表现形式，从总的来说可归纳为（）两大类A、无秩序的美及打破常规的美B、有秩序的美及打破常规的美C、统一的美和变化的美D、对称的美和均衡的美
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考题 标志中意和形的综合美是指（）A、意味深长的意象美B、组织结构的形式美C、意象美和形式美的相统一D、条理化的组织秩序
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考题 图案构成中美的形式可以分为两大类：一类是有秩序的美，另一类是打破常规的美。其中有秩序的美有以下几种形式（）A、对称B、调和C、节奏D、条理
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考题 柏拉图的和谐教育的本质是（）。A、维护封建领主统治秩序（）B、维护奴隶主统治秩序C、维护新兴资产阶级统治秩序D、维护基督教会统治秩序
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考题 色彩与形状的逐渐变化使画面产生了怎样的美？（）A、凌乱美B、秩序美C、稳定美D、错落美
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考题 柏拉图的《大希庇阿斯》一篇关于“美”的结论是（）A、美是恰当B、美是视觉和听觉的快感C、美是难的D、以往关于美的定义各有所长
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考题 诚信体系建设已成为维护正常经济秩序的重要条件。
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考题 （）发展了苏格拉底关于节制的思想，认为节制是一种好秩序或对某些快乐与欲望的控制。A、柏拉图B、亚里士多德C、培根D、夸美纽斯
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考题 早在古希腊的时候，（）就指出法律与秩序的联系：“法律（和礼俗）就是某种秩序，普遍良好的秩序基于普遍遵守的法律（和礼俗）的习惯”。A、马基雅维利B、苏哥拉底C、柏拉图D、亚里士多德
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考题 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，这句话的作者是（）？A、达芬奇B、罗丹C、歌德D、柏拉图
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考题 古代希腊语世界的历史的罗马帝国时期的特点是（）。A、屈服与秩序B、领导与法律C、自由与秩序
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考题 国际秩序演变的顺序下列正确的是？（）A、凡尔赛秩序——威斯特伐利亚秩序——雅尔塔秩序——维也纳秩序——转型中秩序B、威斯特伐利亚秩序——凡尔赛秩序——雅尔塔秩序——维也纳秩序——转型中秩序C、威斯特伐利亚秩序——维也纳秩序——凡尔赛秩序——雅尔塔秩序——转型中秩序D、维也纳秩序——威斯特伐利亚秩序——转型中秩序——凡尔赛秩序——雅尔塔秩序
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考题 给造型带来秩序美的规律有（）、（）、（）、（）。
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考题 单选题（）发展了苏格拉底关于节制的思想，认为节制是一种好秩序或对某些快乐与欲望的控制。A 柏拉图B 亚里士多德C 培根D 夸美纽斯
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考题 单选题生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，这句话的作者是（）？A 达芬奇B 罗丹C 歌德D 柏拉图
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考题 单选题柏拉图的和谐教育的本质是（）。A 维护封建领主统治秩序（）B 维护奴隶主统治秩序C 维护新兴资产阶级统治秩序D 维护基督教会统治秩序
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考题 单选题古代希腊语世界的历史的罗马帝国时期的特点是（）。A 屈服与秩序B 领导与法律C 自由与秩序
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考题 填空题给造型带来秩序美的规律有（）、（）、（）、（）。
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考题 问答题如何从古代“美”字的含义上看美的产生？
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考题 单选题在《大希庇阿斯篇》中，区分了美的事物与美本身的是（）A 亚里士多德B 歌德C 柏拉图D 席勒
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