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影响APS面试审核最终分数的要素是:()
- A、语言水平
- B、留德规划
- C、获得奖项或荣誉
- D、大学成绩
参考答案
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考题
下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(Scholastic Aptitude Test,学习能力测验)和GPA(Grade-~PointAverage,平均积点)模拟考试的分数,以及SAT GPA成绩与这些学生最终升人大学的百分比之间的关系。
图中:%表示最终被大学录取的学生的百分比。
( )内表示每个分数段高中毕业生的总人数。
受试学生GPA的成绩大于2.0的共1959人。
受试学生中最终升人大学的共744人。
下列选项中,升人大学的学生最多的一组是( )。
A. 3.0~3.4/700—999
B. 2.0~2.4/700—999
C. 3.5—4.0/400—699
D. 2.5—2.9/700—999
考题
下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(Scholastic Aptitude Test,学习能力测验)和GPA(Grade-~PointAverage,平均积点)模拟考试的分数,以及SAT GPA成绩与这些学生最终升人大学的百分比之间的关系。
图中:%表示最终被大学录取的学生的百分比。
( )内表示每个分数段高中毕业生的总人数。
受试学生GPA的成绩大于2.0的共1959人。
受试学生中最终升人大学的共744人。
受试学生GPA的成绩大于3.5的共( )人。
A. 123
B. 560
C. 336
D. 219
考题
下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(Scholastic Aptitude Test,学习能力测验)和GPA(Grade-~PointAverage,平均积点)模拟考试的分数,以及SAT GPA成绩与这些学生最终升人大学的百分比之间的关系。
图中:%表示最终被大学录取的学生的百分比。
( )内表示每个分数段高中毕业生的总人数。
受试学生GPA的成绩大于2.0的共1959人。
受试学生中最终升人大学的共744人。
在1959名学生中,SAT的分数低于700未能升人大学的学生大约占( )。
A. 7.25%
B. 14.5%
C. 29%
D. 58%
考题
下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(Scholastic Aptitude Test,学习能力测验)和GPA(Grade-~PointAverage,平均积点)模拟考试的分数,以及SAT GPA成绩与这些学生最终升人大学的百分比之间的关系。
图中:%表示最终被大学录取的学生的百分比。
( )内表示每个分数段高中毕业生的总人数。
受试学生GPA的成绩大于2.0的共1959人。
受试学生中最终升人大学的共744人。
GPA成绩在3.5~4.O之间,而SAT成绩在1000~1299之间的学生中有( )人没能升入大学。
A. 36
B. 38
C. 72
D. 84
考题
根据下图。回答20~22题:
下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(Scholastic Aptitude Test,学习能力测验)和GPA(Grade—Point Average,平均积点)模拟考试的分数,以及SAT、GPA成绩与这些学生最终升人大学的百分比之间的关系。
图中,%表示最终被大学录取的学生的百分比。
( )表示每个分数段高中毕业生的总人数。
受试学生GPA的成绩大于2.O的共l,959人。
受试学生中最终升人大学的共744人。
在1,959名学生中,SAT的分数低于700未能升人大学的学生大约占______。
A. 7.25%
B. 14.5%
C. 29%
D. 58%
考题
根据下图。回答20~22题:
下图反映的是美国高中毕业生参加SAT(Scholastic Aptitude Test,学习能力测验)和GPA(Grade—Point Average,平均积点)模拟考试的分数,以及SAT、GPA成绩与这些学生最终升人大学的百分比之间的关系。
图中,%表示最终被大学录取的学生的百分比。
( )表示每个分数段高中毕业生的总人数。
受试学生GPA的成绩大于2.O的共l,959人。
受试学生中最终升人大学的共744人。
GPA成绩在3.5~4.0之间,而SAT成绩在1,000~l,299之间的学生中有______人没能升人大学。
A. 84
B. 72
C. 32
D. 36
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小亮的学习成绩不如小明,小亮获得了“三好学生”的荣誉称号
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