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产生西方文明的地理环境是“三海地区”，就是地中海以及与之紧密相连的亚得里亚海、波罗的海。
参考答案
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考题
①它联结着地中海，黑海，红海，阿拉伯海和里海五个重要水域，被称为“五海之地”②古代著名的丝绸之路，就是通过西亚，把我国的锦缎运到古罗马③西亚处在欧洲，亚洲和非洲的交结地区④西亚是欧洲同广大亚洲和太平洋地区间的纽带⑤13世纪意大利旅行家马可·波罗，也是通过西亚来回于北京和威尼斯之间⑥自古以来，西亚就是亚、非、欧三洲之间交往的必经之途将以上6个句子重新排列，语序正确的是（ ）。A．③①⑥④②⑤B．④①③⑥⑤②C．③⑥②⑤④①D．③①④⑥②⑤
考题
下面是某教师在讲述《古代希腊、罗马的政治文明》时对课程目标的设计：
(一)全面理解课程标准
课程标准规定了学习的最低标准，即每个学生都必须达到的学习目标。如《民主政治的滥觞》(以下简称本课)，课程标准的要求是，“了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件”。这一要求的主要含义是：
(1)希腊文明孕育了民主政治，民主政治又是希腊文明的主要内容之一。
(2)希腊自然地理环境和城邦制度对希腊文明产生了重大影响。
(3)理解西方民主政治与地理环境、希腊城邦制间的关系。
如果从本专题《古代希腊、罗马的政治文明》的角度看，本课属于西方早期政治文明的原因部分，具体指雅典民主政治的原因部分。所以，从整个西方早期民主政治文明发展的角度理解本课内容，本课至少应解决两个问题：
(1)希腊文明的表现及与地理环境和城邦制度间的关系。
(2)希腊文明与西方民主政治问的关系。
(二)科学确定学习目标
根据对课程标准的理解。本课的学>--j目标可确定为以下四点：
(1)说出古希腊地理特征及其影响。说出不同地理环境对文明发展产生的不同影响，进而说明地理环境与文明特征间的关系。
(2)说出古希腊城邦、公民的主要特征及形成这些特征的主要原因；归纳这些特征对古希腊文明产生的主要影响。
(3)根据古希腊地理、城邦制度和古希腊公民的相关内容，归纳出希腊文明的主要表现，进而说出它们对古希腊民主政治的主要影响。
(4)说出学习本课的主要步骤从人类文明发展的原因中得出文明特征与地理环境间的关系及个人如何确立发展方向的认识。
(三)准确把握确定原则
(1)所有目标都应表述成易测量的陈述句。如每个目标都有行为动词“说出”“得出”“归纳”等。
(2)过程与方法是学习目标的组成部分。如目标四的前半部分等。
(3)根据课程标准和本课具体知识特征。确定具体的情感、态度与价值观目标。如根据“理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想”．与本课的具体知识特征——陈述性知识为主，本课的具体情感、态度与价值观目标确定为：树立正确的意识——正确理解地理环境与文明特征间的关系等。
问题：请对该教师设定的课程目标予以评价。
考题
城市的产生是人类与自然界相互作用的结果，是人类文明进步的标志，城市也是伴随着人类文明的演化而发展的。城市的发源地不同、产生的类型也不同，下面类型中不存在的是（）。A、东方型B、地中海型C、西方型D、北欧型
考题
美国史学家霍夫斯塔德认为，在西方古代，有为知识而知识者，有为真理而献身者，有为理想、信念而奋斗不息者，中国没有。在中国，知识分子之出路与归宿似乎只有一条，就是投身政治，就是逐于仕途。产生以上差异的主要原因是（）A、海洋文明与大河文明的不同B、商品经济与自然经济的区别C、民主政治与君主专制的差异D、人文主义与儒家思想的对立
考题
单选题城市的产生是人类与自然界相互作用的结果，是人类文明进步的标志，城市也是伴随着人类文明的演化而发展的。城市的发源地不同、产生的类型也不同，下面类型中不存在的是（）。A
东方型B
地中海型C
西方型D
北欧型
考题
单选题关于地中海与加勒比海，下列选项中，说法正确的是（）。A
地中海沿岸国达到两位数B
加勒比海沿岸国达到两位数C
地中海与加勒比海沿岸国都达到两位数D
地中海与加勒比海沿岸国都不足两位数
考题
单选题古希腊文明经过历史的变迁，已经转变成西方的蓝色海洋文明，也就是（）。A
西方科学文明B
西方宗教文明C
西方自由文明D
西方工业文明
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