考题
澳大利亚的“分区制”是()的表现形式。A、公民个体协商B、公民代表协商C、政党协商D、公民团体协商
考题
首先建立了公民从“摇篮到坟墓”的社会保障制度体系的国家是()A.英国B.德国C.美国D.瑞典
考题
江西被称为四大摇篮，分别是( )。A.中国革命摇篮
B.人民军队摇篮
C.共和国摇篮
D.中国工人运动摇篮
E.体育明星摇篮
考题
教师是教育者，教师职业是促进个体（ ）的职业。A.社会化
B.个性化
C.综合化
D.道德化
考题
家庭美德的作用不包括（）。A、家庭美德是社会安定团结、健康发展的保障B、家庭美德是公民个体道德化的摇篮C、家庭美德是事业发展的绊脚石D、家庭美德是社会道德的有益补充。
考题
公共行政的道德化就是指公共行政体系的道德化。
考题
（）是公民社会最核心的特征。A、公民个体权利B、社会利益C、企业利益D、政府权利
考题
下面属于产品策略的道德原则的是（）。A、道德化包装B、明码标价C、价值相符D、道德化广告
考题
产品策略的道德原则主要包括以下哪些方面（）。A、产品设计道德化B、品牌管理道德化C、产品整体道德化D、产品包装道德化E、主动纠正产品欠缺
考题
个体由自然人成长、发展为社会人的过程，叫做？（）A、社会化B、人际化C、规范化D、道德化
考题
教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。A、社会化B、个性化C、综合化D、道德化
考题
下列关于公民的正确表述有（）。A、公民是各国宪法普遍公认的法律概念B、公民的概念外延要大于人民C、公民是指具有一国政治权利的国民D、公民与人民不同，是个体概念，而非整体概念
考题
下列有关公民的正确表述有哪些?A、公民是各国宪法普遍公认的法律概念B、公民是指具有一国政治权利的国民C、公民概念的外延大于人民D、公民与人民不同，是个体概念，而非整体概念
考题
家庭是孕育个体情感的摇篮，儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系到他们今后与同伴的交往和友谊的质量。
考题
下列关于机载婴儿摇篮的叙述，正确的是（）。A、机载婴儿摇篮应安装在客舱设有摇篮固定装置的屏风或壁板上B、婴儿放入摇篮后立即用安全护带固定C、机载婴儿摇篮适用于体重20公斤以下的婴儿旅客D、飞机起飞、下降或预计有严重颠簸时，婴儿摇篮应收起归位
考题
单选题（）是公民社会最核心的特征。A
公民个体权利B
社会利益C
企业利益D
政府权利
考题
单选题澳大利亚的“分区制”是（）的表现形式。A
公民个体协商B
公民代表协商C
政党协商D
公民团体协商
考题
判断题在周代，道德化的天是“惩恶扬善的主宰”。A
对B
错
考题
多选题江西被称为四大摇篮，分别是( )。A中国革命摇篮B人民军队摇篮C共和国摇篮D中国工人运动摇篮E体育明星摇篮
考题
单选题江西被称为“红色摇篮”，这里有中国革命的摇篮、共和国的摇篮、人民军队的摇篮，其中被称为共和国摇篮的是（ ）。A
南昌B
安源C
瑞金D
井冈山
考题
单选题下面属于产品策略的道德原则的是（）。A
道德化包装B
明码标价C
价值相符D
道德化广告
考题
单选题个体由自然人成长、发展为社会人的过程，叫做？（）A
社会化B
人际化C
规范化D
道德化
考题
单选题为全体英国公民设计了“从摇篮到坟墓”的福利措施的是（）A
庇古B
凯恩斯C
贝弗里奇D
罗宾逊夫人
考题
判断题家庭是孕育个体情感的摇篮，儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系到他们今后与同伴的交往和友谊的质量。A
对B
错
考题
单选题教师是教育者，教师职业是促进个体()的职业。A
社会化B
个性化C
综合化D
道德化
考题
单选题（）是公民个体道德化的摇篮。A
社会公德B
职业道德C
家庭美德D
个人品德