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班主任为什么应有角色意识?


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考题 ()是一种自我意识,它是个体角色定位的依据。 A、角色反思B、角色意识C、意识觉醒D、角色知觉

考题 新时期赋予班主任角色哪些新的内涵?

考题 新时期的班主任的角色要在很多方面加以转换,主要体现在以下方面() A.班主任角色要由高耗型向高效型转换B.班主任角色由限制型向发展型转换C.班主任角色由权威型向对话型转换D.管理模式由机械管理向心理管理转换E.班主任角色由经验型向科研型转换

考题 班主任()的内容包括认识角色、学习角色、塑造角色、创新角色。 A、自我管理B、教师管理C、班级管理D、角色管理

考题 小学班主任的自我管理包括自我角色素养修养的管理和()的管理。 A、自我角色意识B、自我角色定位C、自我角色形象D、自我角色认知

考题 简述班主任在班级中的角色。

考题 简述班主任的角色作用。

考题 王老师在接任班主任这一职位之前,对自身班主任这个角色充满信心,并做了一系列的角色规划;但在真正走进班集体中时才发现,有很多工作并不像自己想象的那样顺利,处处受阻,曾一度怀疑自己作为班主任的工作能力。这说明在教师职业角色中,王老师面临的道德冲突是() A.不同角色期望引起的角色冲突 B.工作角色与生活角色引起的冲突 C.期待角色与实际角色引发的心理冲突 D.高付出与低待遇引发的心理冲突

考题 关于班主任的角色,下列说法错误的是(  )。A.班主任是班级活动的管理者 B.班主任是学生全面发展教育的实施者 C.班主任是班级各种教育力量的协调者 D.班主任并非是班级普通的一员,因其扮演领导者的角色

考题 班主任在班级管理中有怎样的角色与职责?

考题 班主任应有正确的学生观。

考题 角色扮演的发生、发展线路是()A、角色意识——角色行为——角色认知B、角色行为——角色意识——角色认知C、角色认知——角色行为——角色意识D、角色意识——角色认知——角色扮演

考题 班主任在培养学生的良好习惯时,既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识?()A、责任意识B、激励意识C、规范意识D、示范意识

考题 儿童游戏中,角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是()A、角色认知——角色意识——角色行为B、角色行为——角色意识——角色认知C、角色认知——角色行为——角色意识D、角色行为——角色认知——角色意识

考题 班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为()。A、角色意识B、角色学习C、角色塑造D、角色创新

考题 与学生交往班主任要扮演哪些角色?

考题 班主任必须具备许多优秀的素质,其中()是班主任职业道德规范的最根本的要求。A、责任意识B、创新意识C、专业意识D、集体意识

考题 父母角色意识和行为的误区有()种。A、角色意识模糊B、角色行为错位C、角色行为偏颇D、角色行为认同

考题 关于班主任的角色,下列说法错误的是()。A、班主任是班级活动的管理者B、班主任是学生全面发展教育的实施者C、班主任是班级各种教育力量的协调者D、班主任并非是班级普通的一员,因其扮演领导者的角色

考题 班主任角色的新形象是指在课程改革中,符合班主任角色要求的()学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。A、思想、年龄、情感、意志、性格、气质B、思想、品德、意志、气质C、思想、品德、情感、意志、性格、气质D、思想、品德、情感、意志、性格、身体

考题 多选题父母角色意识和行为的误区有()种。A角色意识模糊B角色行为错位C角色行为偏颇D角色行为认同

考题 问答题与学生交往班主任要扮演哪些角色?

考题 单选题角色扮演的发生、发展线路是()A 角色意识——角色行为——角色认知B 角色行为——角色意识——角色认知C 角色认知——角色行为——角色意识D 角色意识——角色认知——角色扮演

考题 填空题班主任是在教育制度上与()的创立密切联系,有了()才有班主任的角色。

考题 单选题儿童游戏中,角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是()A 角色认知——角色意识——角色行为B 角色行为——角色意识——角色认知C 角色认知——角色行为——角色意识D 角色行为——角色认知——角色意识

考题 单选题班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为()。A 角色意识B 角色学习C 角色塑造D 角色创新

考题 问答题班主任为什么应有角色意识?