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（）主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力。

  • A、语言智能
  • B、数理逻辑智能
  • C、音乐智能
  • D、视觉空间智能

参考答案

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考题 幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。A、音乐感受力B、音乐的表达力C、音乐的创造能力D、音乐的想象力
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考题 观察力、记忆力、抽象概括力等属于能力中的（）；音乐家的音乐表达能力等属于能力中的（）
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考题 音乐能力是指对音乐的感受力，记忆力，想象力，表现力和（）A、语言表达能力B、听觉能力C、动手能力D、创造力
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考题 在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）。A、音乐的感觉与知觉能力B、音乐的记忆能力C、音乐联想和想象能力D、音乐的情感E、音乐的创造能力
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考题 单选题（）主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力。A 语言智能B 数理逻辑智能C 音乐智能D 视觉空间智能
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考题 单选题在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A 了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B 体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C 感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D 感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 单选题（）是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系，并借此表达思想和情感的能力。A 语言智能B 数理逻辑智能C 音乐智能D 视觉空间智能
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考题 单选题在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A 了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B 体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C 感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D 感受和追求集体音乐活动秩序的能力
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考题 填空题观察力、记忆力、抽象概括力等属于能力中的（）；音乐家的音乐表达能力等属于能力中的（）
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考题 多选题心理测验中，特殊能力测验一般测量的是()。A机械能力B记忆能力C音乐才能D文字才能E口头表达能力
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考题 单选题音乐能力是指对音乐的感受力，记忆力，想象力，表现力和（）A 语言表达能力B 听觉能力C 动手能力D 创造力
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考题 单选题幼儿在音乐活动中，能运用相应的知识技能，有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养，例如歌唱的技巧，舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的（）方面。A 音乐感受力B 音乐的表达力C 音乐的创造能力D 音乐的想象力
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考题 多选题音乐能力的结构成分是由多种复杂成分构成的，主要包括（）。A音乐的感觉与知觉能力B音乐的记忆能力C音乐联想和想象能力D音乐的情感E音乐的创造能力
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