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提供有针对性的个性化健康信息来帮助群体降低本身的健康风险具备基本职业道德的健康管理师行为规范首先必须遵循生命伦理学的三大基本原则，分别是：
- A、尊重，不伤害/有利，公正
- B、保护客户个人隐私，服务细微，分类对待
- C、健康效益永远优先于其他效益，利益和负担公平分配，知情同意
- D、健康效益永远优先于其他效益，利益和负担公平分配，保护客户个人隐私
- E、保护客户个人隐私，服务细微，知情同意
参考答案
更多 “提供有针对性的个性化健康信息来帮助群体降低本身的健康风险具备基本职业道德的健康管理师行为规范首先必须遵循生命伦理学的三大基本原则，分别是：A、尊重，不伤害/有利，公正B、保护客户个人隐私，服务细微，分类对待C、健康效益永远优先于其他效益，利益和负担公平分配，知情同意D、健康效益永远优先于其他效益，利益和负担公平分配，保护客户个人隐私E、保护客户个人隐私，服务细微，知情同意” 相关考题
考题
健康信息收集，健康风险评估旨在( )A.提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性B.提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性C.提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险D.提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性，提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性E.提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性，提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险
考题
健康管理可提供的社区卫生服务帮助是( )A.识别、控制健康危险因素，实施个性化健康教育B.指导医疗需求，协调医疗服务，辅助临床决策C.实施专业化的健康诊疗风险控制D.实现全程健康信息管理E.企业员工健康风险评估项目
考题
健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用：
第3问：与健康风险评估帮助人们制定个性化的健康干预措施无关的是A.健康风险评估能够区分可改变和不改变的危险因素
B.健康风险评估能够明确个人或人群的主要健康问题
C.由于健康问题及危害因素是多重的，健康干预的内容和手段也是多方位的
D.健康风险评估能够区分高风险人群和一般危险人群
E.健康风险评估的结果不能作为治疗依据
考题
健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用。
健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为( )。A.健康风险评估通过个性化，量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势，指出人民应该努力的方向，帮助人原有的方式的修正不健康的行为
B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善
C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素
D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状况，促使个人对疾病的早诊断，早治疗的意识，改善自己的健康
E.健康风险评估通过个性化、量化的评估，结果帮助个人明确自己是否患有特定疾病
考题
健康风险评估与临床诊断的关系是（）。A.健康风险评估问卷调查所收集的信息可为临床诊断提供帮助
B.临床诊断为健康风险评估提供有效评价数据
C.临床诊断就是诊断疾病而健康风险评估，不能诊断疾病
D.由于健康风险评估着眼于未来临床诊断对其意义不大
E.健康风险评估着眼于未来临床诊断立足于现在
考题
健康风险评估的主要作用就是将健康数据转变为健康信息，请从下列几个方面来描述健康风险评估的作用。
健康风险评估如何用于干预措施的评估评价( )。A.健康风险评估通过自身信息系统，收集、跟综和比较评价指标的变化，从而对于干预措施的有效性进行实时的评价和修正
B.健康风险评估只能评价健康风险的变化，无法判断个体健康干预的效果
C.健康风险评估通过自身的信息系统、收集、跟踪和比较评价指标的变化，从而对群体的干预措施也得有效性进行实施的评价和修整
D.健康风险评估只能评价风险的变化，无法判断干预的依从性
E.健康风险评估只能评价体格健康风险的变化，无法判断群体健康干预的效果
考题
健康风险评估是指( )A. 健康风险评估是将生活方式转化为可测量的指标,预测个体或群体在未来一定时间发生疾病或死亡的危险
B. 健康风险评估是一种方法或工具,是用于描述和估计某一个体未来发生某神特定疾病的可能性
C. 健康风险评估是对个体或群体的健康状况及未来患病和/或死亡危险性的量化评估
D. 健康风险评估是通过建立个人化的健康信息监测评价系统以及个性化健康计划及指导体系，将有效的健康改善信息送到需要的人手中
考题
健康信息收集、健康风险评估旨在( )A.提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性
B.提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
C.提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险
D.提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性，提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性
E.提供有针对性的个性经健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性，提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低的健康风险
考题
提供有针对性的个性化健康信息来帮助群体降低本身的健康风险具备基本职业道德的健康管理师行为规范首先必须遵循生命伦理学的三大基本原则，分别是（ ）。A.尊重，不伤害/有利，公正
B.健康效益永远优先于其他效益，利益和负担公平分配，知情同意
C.健康效益永远优先于其他效益，利益和负担公平分配，保护客户个人隐私
D.保护客户个人隐私，服务细微，知情同意
考题
生活方式评估的目的是（）。A、对个体现在生活状况进行评估，并预测未来B、对群体现在生活状况进行评估，并预测未来C、帮助群体识别不健康的行为方式，并针对性地提出改善建议D、帮助人群识别健康危险行为，提高生活水平E、帮助个体识别不健康的行为方式，并针对性地提出改善建议
考题
健康信息收集、健康风险评估旨在A、提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性B、提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性C、提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险D、提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性，提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性E、提供有针对性的个性经健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性，提供有针对的性的科学健康信息来帮助群体降低的健康风险
考题
健康管理的科学依据是：（）A、对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程B、标准化、量化、个体化和系统化C、调动个体和群体及整个社会的积极性，有效地利用有效资源来达到最大的健康效果D、为个体和群体（包括政府）提供有针对性的科学健康信息并创造条件采取行动来改善健康E、健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略
考题
健康管理可提供的社区卫生服务帮助是A、识别、控制健康危险因素，实施个性化健康教育B、指导医疗需求，协调医疗服务，辅助临床决策C、实施专业化的健康诊疗风险控制D、实现全程健康信息管理E、企业员工健康风险评估项目
考题
有关健康档案的作用下列描述不当的是（）A、帮助掌握居民健康基本情况和健康现状B、正确理解个人、家庭和群体的健康问题C、为社区预防提供依据D、档案的网络管理可使社区全体居民共享个人健康信息
考题
单选题健康管理的重点是（ ）。A
以最小投入获取最大的健康效益B
有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果C
提供有针对性的科学健康信息D
慢性非传染性疾病的预防和风险因素控制E
在健康管理医学理论指导下的医学服务
考题
单选题有关健康档案的作用下列描述不当的是（）A
帮助掌握居民健康基本情况和健康现状B
正确理解个人、家庭和群体的健康问题C
为社区预防提供依据D
档案的网络管理可使社区全体居民共享个人健康信息
考题
单选题健康管理的科学依据是（ ）。A
对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导，以及对健康危险因素进行干预的全过程B
标准化、足量化、个体化和系统化C
调动个体和群体及整个社会的积极性，有效地利用有效资源来达到最大的健康效果D
为个体和群体（包括政府）提供有针对性的科学健康信息，并创造条件采取行动来改善健康E
健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略
考题
单选题健康风险评估如何帮助人们修正不健康的行为？（ ）A
健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人认识自身健康危险因素及其危害与发展趋势，指出个人应该努力改善的方向，帮助人们有的放矢地修正不健康的行为B
健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善C
健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素D
健康风险评估通过个性化、量化的评估结果，帮助个人了解当前健康状况，促使个人提高对疾病的早诊断、早治疗的意识，改善自己的健康E
健康风险评估通过个性化、量化的评估，帮助个人明确自己是否患有特定疾病
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