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婴幼儿用手去摆弄物体、抓握物体等是通过（）去感知和认识事物

  • A、听觉
  • B、触觉
  • C、视觉
  • D、感觉

参考答案

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考题 幼儿认识事物必须借助于行动,必须通过亲自摆弄,才能初步认识物体。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 一般人们对事物的感知可以分为:视觉、()、嗅觉、味觉、触觉5种类型。 A听觉B感觉C直觉D知觉
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考题 婴幼儿最主要的感知觉是视觉、听觉、触觉等，其中发展最早的是【 】A．触觉B．听觉C．视觉D．味觉
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考题 药品外观质量检查的技术方法主要是A．通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等试验B．通过视觉、触觉、听觉等感官试验C．通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验D．通过视觉、触觉、嗅觉等感官试验E．通过视觉、触觉等感官试验
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考题 儿童通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等各种感官接触到各种性质的物体,了解事物的特征,发展知觉。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等各种感官接触到各种性质的物体,了解事物的特征,发展了感觉。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 药品外观质量检查的技术方法主要是A、通过视觉、嗅觉等感官试验B、通过视觉、嗅觉、触觉等感官试验C、通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验D、通过视觉、触觉、听觉等感官试验E、通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等感官试验
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考题 患者闭目，用手触摸常用小物件（如硬币、钥匙等），可感知物体但不能说出物体名称，提示患者何种感觉缺失（）A触觉B精细触觉C两点辨别觉D实体觉E无法判断
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考题 肌理是物象表面的组织形式，可以通过（）和（）来感知它。A、听觉；触觉B、触觉；味觉C、视觉；触觉D、视觉；味觉
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考题 药品外观质量检查的技术方法主要是（）A、通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等试验B、通过视觉、触觉、听觉等感官试验C、通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验D、通过视觉、触觉、嗅觉等感官试验E、通过视觉、触觉等感官试验
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考题 拍打动作训练中，拍打串铃，游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知动作和声音的关系，建立（）的联系。A、听觉和视觉B、听觉和触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
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考题 拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知声音和动作的关系，建立（）的关系。A、听觉和视觉B、听觉触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
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考题 提高婴幼儿大脑的感觉统合功能可以通过（）的训练来达成。A、视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面B、视觉、听觉、嗅觉和触觉方面C、视觉、感觉、触觉和嗅觉D、视觉、感觉、触觉和前庭平衡方面
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考题 认识形状主要是训练宝宝的（）的统合。A、视觉和听觉B、视觉和触觉C、视觉和感觉D、听觉和感觉
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考题 婴幼儿空间概念的发展始于感知反应，最早的感觉是（）。A、听觉B、视觉C、触觉D、嗅觉
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考题 婴儿通过（）途径来认识事物的个别属性。A、视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等B、抽象思考C、逻辑思维D、自由想象
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考题 白暨豚在水中用什么探测和识别物体?（） A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉
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考题 单选题患者闭目，用手触摸常用小物件（如硬币、钥匙等），可感知物体但不能说出物体名称，提示患者何种感觉缺失（）A 触觉B 精细触觉C 两点辨别觉D 实体觉E 无法判断
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考题 单选题拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知声音和动作的关系，建立（）的关系。A 听觉和视觉B 听觉触觉C 触觉和视觉D 听觉和动觉
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考题 单选题婴儿通过（）途径来认识事物的个别属性。A 视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等B 抽象思考C 逻辑思维D 自由想象
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考题 单选题婴幼儿空间概念的发展始于感知反应，最早的感觉是（）。A 听觉B 视觉C 触觉D 嗅觉
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考题 单选题提高婴幼儿大脑的感觉统合功能可以通过（）的训练来达成。A 视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面B 视觉、听觉、嗅觉和触觉方面C 视觉、感觉、触觉和嗅觉D 视觉、感觉、触觉和前庭平衡方面
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考题 单选题药品外观质量检查的技术方法主要是（）A 通过视觉、触觉、听觉、嗅觉等试验B 通过视觉、触觉、听觉等感官试验C 通过视觉、听觉、嗅觉等感官试验D 通过视觉、触觉、嗅觉等感官试验E 通过视觉、触觉等感官试验
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考题 多选题感知颜色需（）等要素。A光B视觉感官C时间D物体E听觉器官
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考题 单选题拍打动作训练中，拍打串铃，游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知动作和声音的关系，建立（）的联系。A 听觉和视觉B 听觉和触觉C 触觉和视觉D 听觉和动觉
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考题 单选题婴幼儿用手去摆弄物体、抓握物体等是通过（）去感知和认识事物A 听觉B 触觉C 视觉D 感觉
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