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性别不包括哪项特征（）

  • A、解剖
  • B、生理
  • C、心理
  • D、基因

参考答案

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考题 易性癖是一种性别认同上的心理障碍,它是指心理上对自身性别的认定和解释与生理上的性别特征恰好相反,持续存在改变自身性别的强烈愿望。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 职业适合性包括对人员的生理、心理特征方面的要求,以及对()方面的要求。 A、知识B、学历C、年龄D、技能E、性别
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考题 在精神障碍的心理、社会因素中，不包括下列哪项A.应激性生活事件 B.人格特征 C.营养不良 D.情绪状态 E.性别
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考题 个性除了研究受社会生活制约的整个心理面貌特征，也研究解剖生理特点。A对B错
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考题 青春期主要的心理问题及特征不包括（）A心理生物性紊乱B性别角色混乱C学习成绩下降D性心理问题
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考题 （）是一种性别认同上的心理障碍，它是指心理上对自身性别的认定和解释与生理上的性别特征恰好相反，持续存在改变自身性别的强烈愿望。A、性幻想B、洁癖C、异装癖D、易性癖
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考题 灾难现场，急救分拣的依据不包括（）A、生理体征B、解剖损伤C、性别D、伤前状态E、致伤机制
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考题 在精神障碍的心理、社会因素中，不包括下列哪项（）。A、应激性生活事件B、人格特征C、营养不良D、情绪状态E、性别
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考题 性别差异的含义包括生理构成的差异，和（）的差异。A、心理特征B、染色体C、文化形塑D、外部认可
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考题 社会性别强调性别是由（）指定并分配的。A、法律B、生理C、文化D、心理
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考题 形体训练的生理解剖学依据不包括（）A、骨骼B、肌肉C、心理素质D、身体素质
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考题 个性除了研究受社会生活制约的整个心理面貌特征，也研究解剖生理特点。
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考题 一般认为人体心理发展的自然前提是（）A、遗传B、素质C、基因D、生理解剖特征
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考题 关于易性症，以下说法哪项不对（）A、男性多见B、患者为自己的性别而深感痛苦，为自己不是异性感到遗憾C、患者有改变本身性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望D、患者性爱倾向为纯粹同性恋E、是一种性偏好障碍
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考题 （）是决定性别认同的最主要因素，但并不是唯一的因素。A、生理解剖B、特定基因C、胎儿期激素D、早期经历
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考题 易性症是指（）A、具有自己变成了异性的妄想，认为自己在解剖生理上的有异性性别特征B、对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征呈持续厌恶的态度，并有改变本身性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望C、在强烈的性欲望和性兴奋的驱使下反复收集异性所使用的物品D、对同性感兴趣，有爱慕之心而对异性则否E、以上都不是
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考题 单选题（）是决定性别认同的最主要因素，但并不是唯一的因素。A 生理解剖B 特定基因C 胎儿期激素D 早期经历
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考题 单选题关于易性症，以下说法哪项不对A 男性多见B 患者为自己的性别而深感痛苦，为自己不是异性感到遗憾C 患者有改变本身性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望D 患者性爱倾向为纯粹同性恋E 是一种性偏好障碍
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考题 单选题青春期主要的心理问题及特征不包括（）A 心理生物性紊乱B 性别角色混乱C 学习成绩下降D 性心理问题
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考题 多选题以下关于生理性别与社会性别的表述，合理的有（）。A生理性别是与生俱来的，社会性别是后天形成的B生理性别和社会性别都是先天固定的，与遗传基因有关C区分生理性别和社会性别没有意义D社会性别可以在社会制度和个人社会化过程中传递和巩固
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考题 单选题形体训练的生理解剖学依据不包括（）A 骨骼B 肌肉C 心理素质D 身体素质
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考题 单选题一般认为人体心理发展的自然前提是（）A 遗传B 素质C 基因D 生理解剖特征
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考题 单选题性别差异的含义包括生理构成的差异，和（）的差异。A 心理特征B 染色体C 文化形塑D 外部认可
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考题 单选题易性症是指（）A 具有自己变成了异性的妄想，认为自己在解剖生理上的有异性性别特征B 对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征呈持续厌恶的态度，并有改变本身性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望C 在强烈的性欲望和性兴奋的驱使下反复收集异性所使用的物品D 对同性感兴趣，有爱慕之心而对异性则否E 以上都不是
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考题 单选题在精神障碍的心理、社会因素中，不包括下列哪项？（　　）A 应激性生活事件B 人格特征C 营养不良D 情绪状态E 性别
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考题 单选题灾难现场，急救分拣的依据不包括（）A 生理体征B 解剖损伤C 性别D 伤前状态E 致伤机制
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考题 单选题（）是一种性别认同上的心理障碍，它是指心理上对自身性别的认定和解释与生理上的性别特征恰好相反，持续存在改变自身性别的强烈愿望。A 性幻想B 洁癖C 异装癖D 易性癖
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