考题
日常生活活动能力的床上训练不包括A、良位姿B、翻身训练C、坐起训练D、转移训练E、穿衣动作训练
考题
翻身训练不包括()。
A、牵拉肩胛带B、身体上部的旋转动作C、侧卧位翻身D、仰卧位翻身
考题
取物、对击、倒手动作训练中，“选择天线宝宝”游戏是学习选择不同形状的玩具，练习准确（）眼前的物品。A、抓B、捏C、踢D、扔
考题
取物、对击、倒手动作适合6-9个月的宝宝训练。
考题
下列饮食动作的训练中，错误的是（）A、丧失抓握能力的病人的餐具要进行改良B、有吞咽障碍的患者必须先训练吞咽动作C、尽量将食物放在舌后部D、有面瘫者，食物要送到患侧
考题
给宝宝做翻身训练能促进宝宝的（）能力A、精细运动B、大运动C、翻滚D、四肢
考题
取物、对击、倒手动作适合6~9个月的宝宝训练。
考题
精细动作的训练中，“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力，练习抓握动作。
考题
拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，建立（）的联系。A、听觉和视觉B、听觉和触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
考题
不是训练婴幼儿精细动作的内容有（）A、拍打动作训练B、松手投入动作训练C、翻身动作的训练D、旋转、套叠动作训练
考题
拍打动作训练中，拍打串铃，游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知动作和声音的关系，建立（）的联系。A、听觉和视觉B、听觉和触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
考题
拍打动作训练中，“拍打串铃”游戏主要训练宝宝用手拍打串铃的动作，感知声音和动作的关系，建立（）的关系。A、听觉和视觉B、听觉触觉C、触觉和视觉D、听觉和动觉
考题
下列（）不是训练婴幼儿精细动作的游戏。A、坐动作训练B、食指动作训练C、取物、对击、倒手动作训练D、松手投入动作训练
考题
被动翻身在宝宝处于觉醒状态时，不穿衣服做的训练。
考题
翻身动作训练适合（）的宝宝A、1-3个月B、1-6个月C、3-6个月D、6-9个月
考题
翻身的动作属于（）的内容之一。A、粗大动作训练B、精细动作训练C、认知活动D、听说能力训练
考题
判断题被动翻身在宝宝处于觉醒状态时，不穿衣服做的训练。A
对B
错
考题
单选题翻身动作训练适合（）的宝宝A
1-3个月B
1-6个月C
3-6个月D
6-9个月
考题
判断题取物、对击、倒手动作适合6~9个月的宝宝训练。A
对B
错
考题
单选题翻身动作训练中，将宝宝放在（）取仰卧位进行训练。A
床垫B
沙发C
硬床板D
地板
考题
判断题取物、对击、倒手动作适合6-9个月的宝宝训练。A
对B
错
考题
判断题精细动作的训练中，“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力，练习抓握动作。A
对B
错
考题
单选题下列（）不是训练婴幼儿精细动作的游戏。A
坐动作训练B
食指动作训练C
取物、对击、倒手动作训练D
松手投入动作训练
考题
单选题不是训练婴幼儿精细动作的内容有（）A
拍打动作训练B
松手投入动作训练C
翻身动作的训练D
旋转、套叠动作训练
考题
单选题下列饮食动作的训练中，错误的是（）A
丧失抓握能力的病人的餐具要进行改良B
有吞咽障碍的患者必须先训练吞咽动作C
尽量将食物放在舌后部D
有面瘫者，食物要送到患侧
考题
单选题日常生活活动能力的床上训练不包括（）A
良肢位B
翻身训练C
坐起训练D
转移训练E
穿衣动作训练
考题
单选题翻身的动作属于（）的内容之一。A
粗大动作训练B
精细动作训练C
认知活动D
听说能力训练