考题
个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（ ）。A．感性知识B．理性知识C．描述性知识D．程序性知识
考题
为什么要进行营养教育？营养教育工作者应具备哪些技能？
考题
回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是（ ）A．理性知识B．陈述性知识C．程序性知识D．感性知识
考题
回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于( )。
A.陈述性知识
B.条件性知识
C.策略性知识
D.操作性知识
考题
教师的教育学、心理学知识，包括对教学规律性的认识，对教育对象的了解等等，属于（）。A、本体性知识B、非智力性知识C、条件性知识D、专业性知识
考题
关于性教育，正确的观点是（）A、性知识教育是危险的，应以法代教B、可以单独进行性知识教育C、性知识教育应与性法制教育性道德教育相统一D、不应该进行性教育E、以上都不是
考题
用来回答为什么和怎么样问题的知识是（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、过程性知识D、步骤性知识
考题
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是（）。A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、一般性知识
考题
（）即描述性知识或记忆性知识，具有静态的性质，主要用来回答事物“是什么、为什么、怎么样”。A、程序性知识B、策略性知识C、陈述性知识D、技能型知识
考题
教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的（）A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识
考题
单选题教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于()。A
条件性知识B
本体性知识C
实践性知识D
一般性知识
考题
单选题关于性教育，正确的观点是（）A
性知识教育是危险的，应以法代教B
可以单独进行性知识教育C
性知识教育应与性法制教育性道德教育相统一D
不应该进行性教育E
以上都不是
考题
问答题为什么要进行营养教育？营养教育工作者应具备哪些技能？
考题
问答题我国为什么要进行素质教育，结合实际谈谈你对素质教育内涵与特征的认识。
考题
单选题个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（ ）。A
理性知识B
陈述性知识C
感性知识D
程序性知识
考题
单选题为什么要进行安全教育？（）A
生产安全B
速度快C
慢
考题
单选题教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的（）A
本体性知识B
条件性知识C
实践性知识D
文化知识