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鉴于过去将学习的意义对立和割裂所带来的教训，我们未来的理想是使学习的意义走向融合，即（）
- A、让学生爱学、会学、并学有所得
- B、让学生爱学、会学
- C、让学生会学、并学有所得
- D、让学生爱学、并学有所得
参考答案
更多 “鉴于过去将学习的意义对立和割裂所带来的教训，我们未来的理想是使学习的意义走向融合，即（）A、让学生爱学、会学、并学有所得B、让学生爱学、会学C、让学生会学、并学有所得D、让学生爱学、并学有所得” 相关考题
考题
陈毅元帅曾经指出：“我们是世界上最大的理想主义者!我们是世界上最大的行动主义者!我们是世界上最大的理想和行动的综合者。”他的意思是说( )A.理想是对未来的向往和追求 B.崇高的理想必须落实在行动上C.确立理想信念离不开读书学习 D.追求和实现理想是一个坐享其成的过程
考题
在实际教育情境中，对学生学习的接受——构建这一根本特点存在着错误的理解，进而否定接受学习。究其原因，主要是存在（）错误认识。A、将接受学习视为被动的机械的学习B、将接受学习视为被动学习C、将接受学习与创造性对立起来D、将接受学习与意义学习对立起来
考题
企业资产所具有的特征是（）A、资产都是企业所拥有的B、资产都是企业所拥有的或所控制的C、资产必须能够给企业带来经济利益D、资产都是企业在过去发生的交易事项中获得的E、资产是企业在过去和当前以及未来发生的交易事项中获得的
考题
理想与现实本来就是一对矛盾,它们是对立统一的关系。对立性体现在（）A、理想是“应然的”,现实是“实然的”B、理想是未来的现实,现实是理想的基础C、理想包含现实,现实包含理想因素D、在一定条件下,理想必定转化为现实
考题
单选题邓小平明确指出：为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来'战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”这句话的意思是( )A
理想信念是我们的精神向导B
理想信念是我们的精神动力C
理想信念是我们的精神支柱D
理想信念是我们的指路明灯
考题
填空题罗杰斯是美国著名的人本主义教育学家。他根据学习对学习者的个人意义，将学习分为无意义学习与意义学习两大类。意义学习，是指一种（），使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习，是一种与学习者各种经验融合在一起的、使个体全身心地投入其中的学习。
考题
多选题在实际教育情境中，对学生学习的接受——构建这一根本特点存在着错误的理解，进而否定接受学习。究其原因，主要是存在（）错误认识。A将接受学习视为被动的机械的学习B将接受学习视为被动学习C将接受学习与创造性对立起来D将接受学习与意义学习对立起来
考题
单选题正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础，下面关于理想和现实的关系，描述错误的是（）。A
对立统一的关系B
现实是理想的基础C
理想必定转化为现实D
理想是未来的现实
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