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在关于教育、个体、社会三者之间相互关系的认识上，真正达到历史、辩证、唯物高度的是（）。
- A、个人本位论
- B、社会本位论
- C、马克思主义
- D、实证主义
参考答案
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考题
关于群落概念的叙述，下列不正确的是（ ）A．群落的特征就是植物个体的特征B．群落内植物与动物之间具有一定的相互关系C．群落内植物与植物之间构成一定的相互关系D．群落内动物与动物也具有一定的相互关系
考题
下列关于群落概念，不正确的是( )A.群落内植物与动物之间具有一定的相互关系B.群落内动物与动物之间具有一定的相互关系C.群落内植物与植物之间构成一定的相互关系D.群落的特征就是植物个体的特征
考题
在一些人甚至包括教育界内部的一部分人的心目中．对于历史学科的价值与功能的认识上，是存在偏见的。作为一名历史教育工作者，你认为历史教育的定位应是什么呢?（ ）A.传授基本的历史知识
B.培养历史学科能力
C.揭示自然和社会的客观规律
D.精神陶冶与人格培养
考题
研究社会经济状况.卫生服务状况和人群健康状况以及三者之间的相互关系。评价居民的生命质量.人口素质.健康状况,分析存在的主要社会卫生问题的过程,称为A.社会卫生状况评价
B.社会医学“诊断"
C.社区医学
D.健康教育和健康促进
考题
下列关于群落概念的叙述，不正确的是（）。A、群落内植物与动物之间具有一定的相互关系B、群落的特征就是植物个体的特征C、群落内植物与植物之间构成一定的相互关系D、群落内动物与动物也具有一定的相互关系
考题
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓＊小＊平理论和“三个代表”重要思想一致的表现是（）。A、在观察问题的基本立场、观点、方法上B、在关于世界发展的普遍规律特别是人类社会发展普遍规律认识上C、在关于工人阶级的历史使命和实现使命的基本原则问题上D、在关于社会主义初级阶段的认识上E、在关于社会主义市场经济的认识上
考题
永恒主义教育和要素主义教育都倾向于传统教育，但他们之间也有分歧，特别是在（）A、对待实用主义教育和进步主义教育的态度上B、对教育目的和性质的认识上C、对教师在教育和教学中的地位的认识上D、对待西方古典名著和现代科学知识的问题上
考题
多选题马克思列宁主义、毛泽东思想、邓＊小＊平理论和“三个代表”重要思想一致的表现是（）。A在观察问题的基本立场、观点、方法上B在关于世界发展的普遍规律特别是人类社会发展普遍规律认识上C在关于工人阶级的历史使命和实现使命的基本原则问题上D在关于社会主义初级阶段的认识上E在关于社会主义市场经济的认识上
考题
单选题应用健康危险因素评价方法对一位45岁男性进行个体定型分析，计算的评价年龄是47岁、可达到年龄41岁。根据实际年龄、评价年龄、可达到年龄三者之间的关系，该男子属于（）A
健康型B
自创性危险因素类型C
历史危险因素类型D
少量危险型E
个体危险因素低于平均水平
考题
填空题人机工程学是研究（）三者之间的相互关系的学科。
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