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()是指向异性发出不受欢迎的性信息的行为

  • A、性侮辱行为
  • B、性骚扰行为
  • C、非法性服务行为
  • D、强奸行为

参考答案

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考题 根据公众对组织的态度,可将公众划分为()。 A、顺意公众,逆意公众,边缘公众B、临时公众,周期公众,稳定公众C、潜在公众,知晓公众,行为公众D、受欢迎的公众,不受欢迎的公众,被追求的公众

考题 工作场所性骚扰一般被界定为被迫的和不受欢迎的与性有关的行为,例如性殷勤、口头或身体的性行为等。() 此题为判断题(对,错)。

考题 注意的特点是() A.逻辑性和抽象性B.集中性和抽象性C.指向性和逻辑性D.指向性和特异性E.指向性和集中性

考题 依赖和顺从性强的儿童一般属于同伴交往中( )儿童。 (A)受欢迎的 (B)不受欢迎的 (C)受忽视的 (D)受鄙视的

考题 表现为退缩、安静,有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是( )的儿童。 (A)受欢迎 (B)不受欢迎 (C)受忽视 (D)被鄙视

考题 表现为退缩、安静,有依赖性或顺从性的儿童在同伴交往中往往是( )的儿童。单选A. 受欢迎 B. 不受欢迎 C. 受忽视 D. 被鄙视

考题 当儿童表现出不受欢迎的行为时,训练者得拿掉或终止他所喜好的正增强物以消退那种不受欢迎的行为。这种行为改变技术的策略是()A、训斥B、隔离C、惩罚D、逃离制约

考题 下列哪些是不受欢迎的坐姿:()A、双腿叉开过大B、双腿直伸出去C、把腿放上桌椅D、脚尖指向客户

考题 遇到危险时,母鸡会发出“咯咯咯”的叫声,野兔会用后足敲击地面发出“噔噔噔”的响声,决定动物这种“报警”行为的是()A、适应性B、变异性C、遗传性D、应激性

考题 关于我国学前儿童亲社会行为的特点,表述错误的是()A、儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B、在儿童的亲社会行为中,安慰行为和公德行为较少发生C、儿童亲社会行为主要指向同伴,极少数指向教师D、在儿童的亲社会行为中,分享行为最为常见

考题 关于正常的性欲望满足,下列说法正确的是()A、可以通过自身性行为满足B、指向的应该是成年人C、指向的应该是异性D、应该通过性行为来满足

考题 反馈信息指向人们提供他们表现的以环境保护行为有关的信息

考题 不受欢迎的人

考题 下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是()A、亲社会行为是儿童道德发展的核心B、幼儿亲社会行为主要指向同伴,极少指向老师C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D、在幼儿的亲社会行为中,合作最为常见

考题 “同学们热烈地欢迎新老师”,“热烈”在语义指向上指向()。A、同学们B、欢迎C、新老师D、整个句子

考题 风险指向信息化评价的功能主要包括()。A、关联性判断B、完整性判断C、有效性判断D、差异性判断

考题 遇到危险的时候,母鸡会发出“咯咯咯”的叫声,野兔会用后足敲地面发出“噔噔噔”的响声。决定动物这种“报警”行为的是()A、遗传性B、变异性C、适应性D、应激性

考题 ()具有信息传播范围广、速度快、成本低、联系快捷方便,且不受时间、地域限制。A、内部招聘B、外部招聘C、网上招聘D、行为的差异性

考题 多选题风险指向信息化评价的功能主要包括()。A关联性判断B完整性判断C有效性判断D差异性判断

考题 多选题下列哪些是不受欢迎的坐姿:()A双腿叉开过大B双腿直伸出去C把腿放上桌椅D脚尖指向客户

考题 单选题()是指向异性发出不受欢迎的性信息的行为A 性侮辱行为B 性骚扰行为C 非法性服务行为D 强奸行为

考题 单选题关于我国学前儿童亲社会行为的特点,表述错误的是()A 儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B 在儿童的亲社会行为中,安慰行为和公德行为较少发生C 儿童亲社会行为主要指向同伴,极少数指向教师D 在儿童的亲社会行为中,分享行为最为常见

考题 单选题遇到危险时,母鸡会发出“咯咯咯”的叫声,野兔会用后足敲击地面发出“噔噔噔”的响声,决定动物这种“报警”行为的是:()A 遗传性B 应激性C 适应性D 变异性

考题 多选题关于正常的性欲望满足,下列说法正确的是()A可以通过自身性行为满足B指向的应该是成年人C指向的应该是异性D应该通过性行为来满足

考题 单选题甲国提名乙担任甲国驻丙国武官,丙国宣布乙为不受欢迎的人。根据《维也纳外交关系公约》的规定,下列表述正确的是()A 丙国宣布乙为不受欢迎的人,不必向甲国解释原因B 丙国宣布乙为不受欢迎的人,必须向甲国解释原因C 丙国必须在乙到任前宣布其为不受欢迎的人D 丙国在乙到任后就不能再宣布其为不受欢迎的人

考题 单选题“同学们热烈地欢迎新老师”,“热烈”在语义指向上指向()。A 同学们B 欢迎C 新老师D 整个句子

考题 单选题下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是()A 亲社会行为是儿童道德发展的核心B 幼儿亲社会行为主要指向同伴,极少指向老师C 幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D 在幼儿的亲社会行为中,合作最为常见