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近年来,青少年网络犯罪的事件越来越多,导致青少年网络犯罪的原因不包括以下哪一项()。

  • A、网络本身一无是处,不应该让孩子接触
  • B、学校为追求升学率,忽视对孩子的网络教育
  • C、家长的网络素质跟不上发展要求,不知如何对孩子进行网络教育
  • D、社会风气的影响

参考答案

更多 “近年来,青少年网络犯罪的事件越来越多,导致青少年网络犯罪的原因不包括以下哪一项()。A、网络本身一无是处,不应该让孩子接触B、学校为追求升学率,忽视对孩子的网络教育C、家长的网络素质跟不上发展要求,不知如何对孩子进行网络教育D、社会风气的影响” 相关考题
考题 我国网络犯罪的具体发展现状如下:互联网财产型犯罪日益频发;病毒、木马等网络犯罪工具日益蔓延;利用网络频发;跨地区、跨国犯罪高发;()。 A、利用高科技的犯罪增多B、机关人员犯罪增多C、有关青少年的网络犯罪增多D、大学生犯罪较高

考题 让青少年健康上网重在社会共治 互联网已经成为人们学习生活工作的重要平台,与此同时,网民“首次触网年龄”明显提前,青少年沉迷网瘾的现象屡见不鲜。在全国两会上,加强未成年人网络保护成为共识。代表委员纷纷建言,让青少年摆脱网瘾,健康上网。 当今这一代青少年被称为“网络原住民”,他们出生或成长在互联网时代,有不少甚至“还没学会认字,就先学会了上网”。毫无疑问,网络极大丰富了他们的生活,带来前所未有的便利性,但许多网络内容也具有碎片化、娱乐化特征,直接影响人们认识世界、看待世界和进行价值判断的方式。美国作家鲍雷林在《最愚蠢的一代》中用统计数据表明,美国的年轻一代因为沉迷娱乐和时尚,整体素质下降,包括语言能力减弱、专注力丧失、学业规范薄弱、知识贫乏等。在我们这里,因为网络精准“投你所好”而沉迷网络的青少年也不在少数。卫健委曾多次指出,网络成瘾严重危害青少年身心健康,对家庭和社会造成危害。 青少年正处于身心发育、价值观养成的关键阶段,难以识别和抵制外界诱惑,因此正确引导至关重要,需要政府、企业、家长和学校联动治理。其中,政府负责框架设计,企业负责内容输出,这对营造天朗气清的网络环境具有关键作用。而网络生态日趋完善,能不能吸收好、利用好,则要看学校和家长在“最后一公里”的落实情况。有代表委员反映,学校禁用手机、企业限制时长,都不能阻止一些学生以“学习”的名义玩游戏。有的家长甚至把手机当作“电子保姆”,用来帮孩子打发时间。引导青少年正确使用网络,固然是方方面面的工作,然而上述问题的存在,说明我们在基础教育环节上还有不小的改善空间。 曾有记者采访留守儿童,结果被反问:“不玩手机还能玩啥?”换个角度想,是不是现实中有更好玩的,青少年就会离手机远一点?答案是肯定的。今年2月中国青少年研究中心发布的《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》显示,亲子关系对网络使用具有显著影响。根据调查,容易产生网瘾的青少年,家庭关系或多或少存在问题:有的家长不了解孩子,也缺乏了解的兴趣;有的不会引导,或用手机哄孩子,或用暴力控制玩手机;有的家长没有做好表率,孩子做作业,家长自己就在一边玩手机。社会心理学认为,青少年沉迷网络可以看作是对现实生活的补偿。那么究竟补偿的是什么,不是一目了然吗? 网络本身是没有价值判断的,也不必当作洪水猛兽。但现在出现一种情况,当自己的孩子沉迷网络,许多家长就把责任归咎于网络乌烟瘴气、企业不负责任。这当然有一定道理,但也要看到,面对同样的网络环境,为什么有的人能严格自律并能正确用好网络?与其一味抱怨,不如奋起而为,多些问题意识和反省意识。对学校来说,应该加强未成年人网络素养教育,教育学生正确对待网络、学会规避风险和预防沉迷;对家长来说,应该学会跟孩子沟通,管理好孩子的手机使用、游戏时长,正确发挥出“家庭补偿”的作用。 总之,对于青少年沉迷网络,基础教育虽然不是解决问题的万能灵药,但却是我们力所能及的,也是能够立竿见影的。在社会共治的进程中,我们呼吁一个良好的网络生态,也要重视基础教育的作用。

考题 在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时,外来的激发性事件A指的是()。A.上网内容 B.电脑或网络 C.青少年基于电脑或网络所产生的精神活动 D.青少年对网络的依赖信念

考题 目前很多中学生都开始普遍地使用手机,这让很多家长非常担心,在家长看来手机是用来 联系孩子的方式,但同时也会耽误孩子的学习,影响学业。不过一项新的研究显示,使用手机可以让孩子变得更聪明,因为手机上的社交网络会提升孩子的交流和沟通能力。 以下哪项如果为真,最不能支持上述结论?( ) A.研究发现,如果孩子使用手机上的社交网络,可以学习到课堂上不能学到的东西 B.一些使用手机的孩子对社交网络的使用频率并不高 C.相比不使用手机的孩子,使用手机的孩子更喜欢用网络进行交流 D.经常使用手机的孩子会对一些信息变得敏感,理解能力变得更强

考题 社会工作者小刘为网络成瘾青少年的家长开展小组服务。在小组过程中,小刘引导和协助家长表达自己面对孩子网络成瘾时的情绪和感受,鼓励他们分享经验。小刘的做法体现了()的特点。A:支持小组B:成长小组C:教育小组D:治疗小组

考题 造成孩子迷恋网络的原因有哪些?()A、网络的魅力B、学校的原因C、家庭的原因D、社会的原因E、孩子自己的原因

考题 根据网信办发布的相关文件,网络教育应从孩子抓起,加强青少年网络素养教育,开展()行动。A、网络安全知识进企业B、网络安全知识进校园C、网络安全知识进家庭D、网络安全知识进教材

考题 网络家长学校不具有()的优势。A、孩子的良师B、家长的益友C、学校的助手D、教师及教育管理者的资源E、生动鲜活的教学场景

考题 对待网络,正确的家庭教育方法是()。A、禁止孩子接触B、放手让孩子接触C、正确对待,合理使用D、父母以身作则,不接触网络

考题 以下关于青少年使用网络的认识,不正确的是()。A、互联网上有许多不健康的内容,所以青少年不应该上网B、如果不合理、健康地使用网络,会影响到青少年身心的健康发展C、对青少年来说,网络带来的积极影响和正面作用居多,但也不能忽视它可能带来的负面影响D、只要条件许可,应该积极利用网络促进自己快乐生活,全面发展

考题 以下哪些选项不是网络实名制的益处?()A、对网络上的言行进行自我约束B、保护青少年少受网络不良因素影响C、有效杜绝网络犯罪D、可以减少匿名散布谣言,减少人身攻击

考题 网络在给人们带来便利的同时,也带来许多问题,一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播,对人们特别是青少年造成不良影响。材料一对青少年上网问题,有下述两种观点:观点A:“让孩子上网会毁了他!”观点B:“不让孩子上网会耽误他!”(——摘自“中国未成年人网脉工程”公益广告)材料二某市团组织举办“网络文化与青少年健康发展”征文活动,要求就网络文化与青少年健康发展之间的关系进行探讨,并从政府、学校和青少年自身等几个方面,就青少年应如何适应网络文化发展建言献策。用矛盾分析法对材料一中的两种观点进行分析。

考题 ()是预防青少年网络犯罪最直接,最有效的方式。A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、法律教育

考题 我国网络犯罪的具体发展现状如下:互联网财产型犯罪日益频发;病毒、木马等网络犯罪工具日益蔓延;利用网络频发;跨地区、跨国犯罪高发()A、利用高科技的犯罪增多B、机关人员犯罪增多C、有关青少年的网络犯罪增多

考题 青少年网络成瘾问题中,以下哪个不属于家庭本身的问题?()A、家庭网络教育缺失B、家庭结构病态C、家长监管不力D、家庭教育方法和观念落后

考题 ()是预防青少年网络犯罪最直接,最有效的方式。A、学校教育B、网络社区教育C、家庭教育D、网络道德教育

考题 加强青少年网络道德建设,家庭教育是基础、学校教育是关键、网络社区教育是重点。

考题 一般来讲,引起青少年网络成瘾的原因是()。A、青少年心理发展不成熟B、学习压力大,学生从网络中寻求解脱和释放。C、日常课程安排与网络联系过于紧密D、社会问题使青少年到网络中躲避现实E、父母工作繁忙,忽略了孩子们内心真正的需求

考题 单选题青少年网络成瘾问题中,以下哪个不属于家庭本身的问题?()A 家庭网络教育缺失B 家庭结构病态C 家长监管不力D 家庭教育方法和观念落后

考题 单选题近年来,青少年网络犯罪的事件越来越多,导致青少年网络犯罪的原因不包括以下哪一项()。A 网络本身一无是处,不应该让孩子接触B 学校为追求升学率,忽视对孩子的网络教育C 家长的网络素质跟不上发展要求,不知如何对孩子进行网络教育D 社会风气的影响

考题 单选题()是预防青少年网络犯罪最直接,最有效的方式。A 家庭教育B 学校教育C 社会教育D 法律教育

考题 单选题()是预防青少年网络犯罪最直接,最有效的方式。A 学校教育B 网络社区教育C 家庭教育D 网络道德教育

考题 多选题造成孩子迷恋网络的原因有哪些?()A网络的魅力B学校的原因C家庭的原因D社会的原因E孩子自己的原因

考题 判断题孩子过多地玩网络游戏的话,父母应该适当加以干预。★父母不应该允许孩子玩网络游戏。(  )A 对B 错

考题 多选题一般来讲,引起青少年网络成瘾的原因是()。A青少年心理发展不成熟B学习压力大,学生从网络中寻求解脱和释放。C日常课程安排与网络联系过于紧密D社会问题使青少年到网络中躲避现实E父母工作繁忙,忽略了孩子们内心真正的需求

考题 单选题我国网络犯罪的具体发展现状如下:互联网财产型犯罪日益频发;病毒、木马等网络犯罪工具日益蔓延;利用网络频发;跨地区、跨国犯罪高发()A 利用高科技的犯罪增多B 机关人员犯罪增多C 有关青少年的网络犯罪增多

考题 单选题对待网络,正确的家庭教育方法是()。A 禁止孩子接触B 放手让孩子接触C 正确对待,合理使用D 父母以身作则,不接触网络

考题 单选题社会工作者小刘为网络成瘾青少年的家长开展小组服务。在小组过程中,小刘引导和协助家长表达自己面对孩子网络成瘾时的情绪和感受,鼓励他们分享经验。小刘的做法体现了( )的特点。A 支持小组B 成长小组C 教育小组D 治疗小组