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学校当是信仰养成的主阵地之一。
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考题
坚持针对性与系统性相结合应()A、发挥学校主阵地作用B、根据不同学段学生身心发展特点,区分层次,突出重点C、加强各学段的有机衔接,逐步推进D、加强家庭、社会与学校之间的配合,形成教育合力
考题
坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合应()A、发挥学校主阵地作用B、根据不同学段学生身心发展特点,区分层次,突出重点C、加强各学段的有机衔接,逐步推进D、加强家庭、社会与学校之间的配合,形成教育合力
考题
多选题坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合应()A发挥学校主阵地作用B根据不同学段学生身心发展特点,区分层次,突出重点C加强各学段的有机衔接,逐步推进D加强家庭、社会与学校之间的配合,形成教育合力
考题
单选题荣辱观教育的重点在青少年,主阵地在()。A
学校B
家庭C
国家D
社会
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