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荣辱观教育的重点在青少年，主阵地在（）。

  • A、学校
  • B、家庭
  • C、国家
  • D、社会

参考答案

更多 “荣辱观教育的重点在青少年，主阵地在（）。A、学校B、家庭C、国家D、社会” 相关考题
考题 国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的国民基础教育，称为_________________。
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考题 义务教育是国家用法律的形式予以规定，要求______________、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的国民基础教育。
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考题 青少年毒品预防教育“6·27”工程将以青少年为重点，以()为主要阵地，构建完善的青少年毒品预防体系。A.家庭B.社会C.学校
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考题 ________是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
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考题 我国《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭应依法保障适龄儿童、少年接受_____的权利。
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考题 《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。A.对B.错
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考题 在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时，起主导作用的是A、社区B、家庭C、学校D、政府
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考题 根据《义务教育法》规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年哪项权利?
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考题 （ ）是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
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考题 义务教育是指国家采用（ ）形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有（ ）的国民教育。
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考题 国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的国 民基础教育，称为_。
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考题 义务教育是国家用法律的形式予以规定，要 求_、少年必须接受，国家、社会、学校、家庭 必须保证的国民基础教育。
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考题 坚持针对性与系统性相结合应（）A、发挥学校主阵地作用B、根据不同学段学生身心发展特点，区分层次，突出重点C、加强各学段的有机衔接，逐步推进D、加强家庭、社会与学校之间的配合，形成教育合力
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考题 根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。A、初级教育B、基础教育C、义务教育D、中极教育
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考题 根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。A、初级教育B、基础教育C、义务教育
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考题 根据义务教育法的规定，国家社会学校家庭依法保障适龄儿童少年接受（）的权利。A、初级教育B、基础教育C、义务教育
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考题 在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校起主导作用。
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考题 《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
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考题 《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障（）、少年接受义务教育的权利。
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考题 坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合应（）A、发挥学校主阵地作用B、根据不同学段学生身心发展特点，区分层次，突出重点C、加强各学段的有机衔接，逐步推进D、加强家庭、社会与学校之间的配合，形成教育合力
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考题 加强青少年网络道德建设，家庭教育是基础、学校教育是关键、网络社区教育是重点。
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考题 中央综治委要求在青少年中广泛开展社会主义核心价值观和法治宣传教育，推动建立（）毒品预防教育衔接机制，持续净化网络环境。A、学校、家庭B、家庭和社区C、学校和社区D、学校、家庭和社区
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考题 要把社会主义荣辱观教育作为推进素质教育的基础性工作，需要意识到，荣辱观教育的重点在青少年，主阵地在（）。A、学校B、家庭C、国家D、社会
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考题 单选题要把社会主义荣辱观教育作为推进素质教育的基础性工作，需要意识到，荣辱观教育的重点在青少年，主阵地在（）。A 学校B 家庭C 国家D 社会
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考题 单选题中央综治委要求在青少年中广泛开展社会主义核心价值观和法治宣传教育，推动建立（）毒品预防教育衔接机制，持续净化网络环境。A 学校、家庭B 家庭和社区C 学校和社区D 学校、家庭和社区
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考题 多选题坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合应（）A发挥学校主阵地作用B根据不同学段学生身心发展特点，区分层次，突出重点C加强各学段的有机衔接，逐步推进D加强家庭、社会与学校之间的配合，形成教育合力
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考题 单选题荣辱观教育的重点在青少年，主阵地在（）。A 学校B 家庭C 国家D 社会
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