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（）实现了“解放双手、解放眼睛、用耳听尽天下书”。

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参考答案

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考题 陶行知认为解放儿童的创造力,应该从哪些方面进行() A.解放小孩子的双手B.解放小孩子的嘴C.解放小孩子的头脑D.解放小孩子的时间
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考题 解放区的天是明朗的天，解放区得人民好喜欢。歌曲《解放区的天》反映了哪个时期解放区的情况（）A.第一次反围剿B.第二次反围剿C.抗日战争时期D.社会主义时期E.1943年
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考题 解放区的教育行政与擦亮眼睛战争时期相比，有哪几点变化？
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考题 所谓倾听就是用（），用脑思考，用心灵感受。A、耳听，用眼观察，用嘴提问B、耳听，用动作观察，用嘴提问C、耳听，用眼砚察.用动作提问D、用眼观察，用嘴提问
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考题 所谓倾听就是（），用脑思考，用心灵感受。A、用嘴听，用动作观察，用眼睛提问B、用嘴听，用眼睛观察，用动作提问C、用耳听，用眼观察，用嘴提问D、用耳听，用眼观察，用动作提问
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考题 开采解放层的卸压有效期限，从采完解放层算起，用（）开采解放层时为三年，用（）时为二年。
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考题 发达国家的经济特征是？（）A、资本实现充分利用B、利益得到最大化C、要素实现了充分就业D、个体实现了完全解放
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考题 根据《论犹太人问题》的论述，解决问题的道路一定超越了（）A、家庭解放B、政治解放C、宗法解放D、思想解放
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考题 陶行知提出了“五大解放”来培养儿童的创造力，“五大解放”分别是解放儿童的双手、儿童的嘴、儿童的时间、儿童的空间和（）。A、解放儿童的眼B、解放儿童的脚C、解放儿童的脑D、解放儿童的思维
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考题 （）提出了“五大解放，即解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、时间，来培养儿童的创造力”。A、陶行知B、杜威C、布鲁纳D、朱熹
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考题 解放区的天是明朗的天，解放区得人民好喜欢。歌曲《解放区的天》反映了哪个时期解放区的情况（）A、第一次反围剿B、第二次反围剿C、抗日战争时期D、社会主义时期E、1943年
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考题 现在全国已实现了县县通汽车，但在解放前全国能通车的公路仅有（）公里左右。
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考题 实现了“诗体大解放”的诗集是（）A、《尝试集》B、《女神》C、《扬鞭集》D、《瓦釜集》
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考题 伤痕文学实现了哪两个方面的解放？
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考题 著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，（）。A、解放儿童的眼睛B、解放儿童的嘴巴C、解放儿童的空间D、解放儿童的时间
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考题 陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。
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考题 陶行知，培养儿童创造力的六大解放：解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、（）、时间。
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考题 多选题著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，（）。A解放儿童的眼睛B解放儿童的嘴巴C解放儿童的空间D解放儿童的时间
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考题 填空题陶行知，培养儿童创造力的六大解放：解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴巴、（）、时间。
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考题 判断题陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。A 对B 错
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考题 问答题伤痕文学实现了哪两个方面的解放？
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考题 单选题所谓倾听就是用（），用脑思考，用心灵感受。A 耳听，用眼观察，用嘴提问B 耳听，用动作观察，用嘴提问C 耳听，用眼砚察.用动作提问D 用眼观察，用嘴提问
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考题 单选题根据《论犹太人问题》的论述，解决问题的道路一定超越了（）A 家庭解放B 政治解放C 宗法解放D 思想解放
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考题 单选题发达国家的经济特征是？（）A 资本实现充分利用B 利益得到最大化C 要素实现了充分就业D 个体实现了完全解放
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考题 单选题所谓倾听就是（），用脑思考，用心灵感受。A 用嘴听，用动作观察，用眼睛提问B 用嘴听，用眼睛观察，用动作提问C 用耳听，用眼观察，用嘴提问D 用耳听，用眼观察，用动作提问
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考题 单选题陶行知提出了“五大解放”来培养儿童的创造力，“五大解放”分别是解放儿童的双手、儿童的嘴、儿童的时间、儿童的空间和（）。A 解放儿童的眼B 解放儿童的脚C 解放儿童的脑D 解放儿童的思维
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考题 填空题开采解放层的卸压有效期限，从采完解放层算起，用（）开采解放层时为三年，用（）时为二年。
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