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单手接球练习方法是什么?


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考题 案例: 某校初二(1)班,学生40人,篮球场1块,教学内容为篮球球性练习,新授课。 学习目标: (1)通过学习,学生能够完全掌握篮球运动的基本技术,增强球感。 (2)发展学生的整体素质,激发学生自主锻炼的意识。 教学过程: (1)教师宣布本节课的内容,带领学生做准备活动。 (2)教师讲解并示范双手抛接球、身前两手相互传接球、球在两腿之间绕“8”和运球的动作要点及重点。 (3)学生练习:学生进行双手抛接球练习、单手抛接球练习、抛球击掌练习各10次左右;单手原地运球练习3~5次,一人一组运球前进练习3~5次,两人一组运球、传球练习3~5次。 (4)游戏:组织学生进行“运球比赛”,10人一队,4队同时进行,从半场开始,第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮,进球得一分,带球回来,交给第二名,依次重复,先完成队获胜。 问题: (1)分析该案例采用了什么设计思路。 (2)指出本节课的优缺点。

考题 单手接球的动作要领是什么?

考题 单手接球

考题 把杆练习必须是单手扶把做的。

考题 单手或双手反弹传球的击地点应在距离()的地方。A、接球人三分之一B、接球人一米左右C、接球人四分之三D、接球人三分之二

考题 在篮球比赛中,单手或双手反弹传球的击地点在距离()的地方。A、接球人的三分之一B、接球人的一米左右C、接球人的四分之三D、接球人的三分之二

考题 篮球中手指自然分开,掌心空出,托球的后下方,手腕后屈,小臂向上,用手指和指根把球控制住,此动作名称是什么?()A、双手持球B、双手接球C、单手持球D、单手接球

考题 扣球练习中,要求学生跳到最高点去接球的练习方法主要纠正()。A、助跑起跳的错误;B、起跳时间不准;C、挥臂击球错误;D、击球点的错误。

考题 在发球教学中,由于发球练习的形式比较单调,教师要不断变化练习方法,提出具体要求,并将发球与接球结合起来进行练习。

考题 单手或者双手反弹传球的击地点应在距离()的地方。A、接球人的三分之一B、接球人1米左右C、击球人三分之二

考题 在水球比赛中,运动员可用单手或双手传球、接球、运球和射门。

考题 单手或双手反弹传球的击地点应在距离()的地方。A、接球人三分之一B、接球人1米C、接球人三分之二

考题 由于单手接球控制的范围大,能接不同方向传来的球,又有利于衔接其它进攻动作,因此在一般情况下应尽量运用单手接球。

考题 在做排球专项素质的移动速度练习时常采用()方法。A、看手势或其他信号向各个方向跑B、冲刺钻球C、36米移动D、转身接球练习

考题 篮球运动中的接球方法包括:()A、双手接球B、胸部接球C、胯下接球D、单手接球

考题 简述篮球双手胸前传接球的技术动作要点及练习方法。

考题 单选题在做排球专项素质的移动速度练习时常采用()方法。A 看手势或其他信号向各个方向跑B 冲刺钻球C 36米移动D 转身接球练习

考题 单选题单手或双手反弹传球的击地点应在距离()的地方。A 接球人三分之一B 接球人1米C 接球人三分之二

考题 单选题在篮球比赛中,单手或双手反弹传球的击地点在距离()的地方。A 接球人的三分之一B 接球人的一米左右C 接球人的四分之三D 接球人的三分之二

考题 判断题在水球比赛中,运动员可用单手或双手传球、接球、运球和射门。A 对B 错

考题 判断题由于单手接球控制的范围大,能接不同方向传来的球,又有利于衔接其它进攻动作,因此在一般情况下应尽量运用单手接球。A 对B 错

考题 单选题篮球中手指自然分开,掌心空出,托球的后下方,手腕后屈,小臂向上,用手指和指根把球控制住,此动作名称是什么?()A 双手持球B 双手接球C 单手持球D 单手接球

考题 判断题在发球教学中,由于发球练习的形式比较单调,教师要不断变化练习方法,提出具体要求,并将发球与接球结合起来进行练习。A 对B 错

考题 多选题篮球运动中的接球方法包括:()A双手接球B胸部接球C胯下接球D单手接球

考题 问答题简述篮球双手胸前传接球的技术动作要点及练习方法。

考题 单选题单手或双手反弹传球的击地点应在距离()的地方。A 接球人三分之一B 接球人一米左右C 接球人四分之三D 接球人三分之二

考题 单选题扣球练习中,要求学生跳到最高点去接球的练习方法主要纠正()。A 助跑起跳的错误;B 起跳时间不准;C 挥臂击球错误;D 击球点的错误。