考题
《礼记·学记》中指出：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段话揭示了教学相长的客观规律。()
考题
《礼记·学记》中有“学然后知不足，教然后知困．知不足，然后自反也，知困然后自强也．故日：____”．
考题
“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，这句话出自（ ）。
A.《论语》 B.《学记》
C.《大学》 D.《孟子》
考题
“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，这句话出自( )。
A、 《论语》
B、 《学记》
C、 《大学》
D、 《孟子》
考题
福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作（）。A、《学记》B、《为学》C、《劝学篇》D、《我的大学》
考题
（）有《晞发集》传世。他的纪念文天祥的《登西台恸哭记》与（），悲哀沉痛，泣血吞声之作。
考题
《学记》对教与学的关系是这样描述的：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：（）。”
考题
（）的《困知录》代表了庐陵文化中具有重要意义的哲学思想，因而闻名于世。A、罗伦B、罗山则C、罗钦顺
考题
明代大胆提出"气本论"，阐明唯物主义哲学观点的庐陵人是（）。A、罗洪先B、罗钦顺C、何心隐D、颜山农
考题
1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著（ ），系统地阐述了他的自然主义教育思想。A、《学记》B、《普通教育学》C、《民主主义与教育》D、《爱弥儿》
考题
浙江被誉为“中国戏曲的摇篮”，其中“四大南戏”（）等就是流传至今的传世之作。A、《琵琶记》B、《荆钗记》C、《白免记》D、《拜月记》E、《杀狗记》
考题
“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自于（）。A、大学B、论语C、学记D、孟子
考题
“是故学而后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自（）。A、大学B、论语C、学记D、孟子
考题
填空题《学记》对教与学的关系是这样描述的：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：（）。”
考题
多选题浙江被誉为“中国戏曲的摇篮”，其中“四大南戏”（ ）等就是流传至今的传世之作。A《琵琶行》B《荆钗记》C《白兔记》D《拜月记》E《杀狗记》
考题
填空题《学记》中提出的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能反也；知困，然后能自强也。”指的是教学中的——原则。《学记》中所说的“学不躐等”体现了教学中的____原则。
考题
填空题（）有《晞发集》传世。他的纪念文天祥的《登西台恸哭记》与（），悲哀沉痛，泣血吞声之作。
考题
单选题1762年，法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著（ ），系统地阐述了他的自然主义教育思想。A
《学记》B
《普通教育学》C
《民主主义与教育》D
《爱弥儿》
考题
多选题浙江被誉为“中国戏曲的摇篮”，其中“四大南戏”（）等就是流传至今的传世之作。A《琵琶记》B《荆钗记》C《白免记》D《拜月记》E《杀狗记》