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生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，（）的地方，个体就（），身体愈接近（）；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就（）。
参考答案
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考题
生物学家通过对选定的生物物种进行科学研究，用于揭示某种具有普遍规律的生命形象。此时，这种被选定的生物物种就是模式生物。
根据上述定义，下列不属于模式生物的是（）A. 豌豆——孟德尔在揭示生物界遗传规律时选用豌豆作为实验材料
B. 果蝇——生物学家摩根选用果蝇进行基因的突变进化研究
C. 白鼠——现代医学研究大量使用白鼠作为实验动物
D. 病菌——医院进行细菌培养以确认患者的感染病菌类型
考题
（）是指在同一时间对不同发展阶段的个体进行研究（如不同年龄、年级等），以对研究者所关心的心理现象加以测量并进行比较，最终获得这种心理现象在不同阶段的发展情况。A聚合交叉研究B横断研究C纵向研究D跨文化研究
考题
以下不属于关于个体内差评价的是（）。A、对一个班级学生在不同学科成绩分布差异的比较评价B、对个体同一学科不同方面的成绩表现横向比较评价属于个体内差评价C、对个体不同学科的成绩表现进行横向比较评价属于个体内差评价D、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行前后纵向评价属于个体内差评价
考题
以下评价方式中与个体内差评价不符的是（）。A、对个体同一学科不同方面的表现进行比较B、对个体不同学科的成绩表现进行比较C、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行比较D、对不同个体同一学科的成绩表现进行比较
考题
单选题（）是指在同一时间对不同发展阶段的个体进行研究（如不同年龄、年级等），以对研究者所关心的心理现象加以测量并进行比较，最终获得这种心理现象在不同阶段的发展情况。A
聚合交叉研究B
横断研究C
纵向研究D
跨文化研究
考题
单选题横向比较法是（）。A
对不同时期现象的异同点进行比较和分析B
根据同一标准对同一时间的不同认识对象进行比较C
指把握事物的质，识别事物的量，探求事物量变与质变及其相互关系D
指从具体独特的现象中抽取一些主要性质，舍弃其他性质建立的典型或标本
考题
填空题在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。心理学家以（）来命名这一现象。
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