考题
第 5 题 苏霍姆林斯基提出全面和谐发展的教育思想，其代表作是（ ）A．《合作教育学》B．《教育过程最优化》C．《把整个心灵献给孩子》D．《教学与发展》
考题
苏霍姆林斯基的教育思想是（ ）。A．和谐教育思想B．教学过程最优化C．教学发展观D．全面发展观
考题
培养全面发展的人的唯一方法是（ ）A、 课堂教学
B、 现代教育与现代大生产劳动相结合
C、 全面发展的教育
D、 素质教育
考题
教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（ ）的过程。A.教育目的
B.认识和实践统一
C.学校教学目标
D.学生全面发展
考题
树立正确的教学质量观，包括：树立全面发展的教学质量观；树立全面（）教学质量观；树立（）教学质量观；树立（）的教学质量观；树立全方位的教学质量观。
考题
教师在教学中应具备的教学观念有（）。A、树立幼儿主体观念B、树立个性教育观念C、树立教学情境交往观念D、树立发展性观念
考题
幼儿家庭教育指导的具体目标是提高家长的（）和家庭教育水平，促进幼儿全面和谐地发展。A、教育素质B、教育行为C、教育方法D、技能方法
考题
我国幼儿园保育与教育的总目标是：“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（）。”A、整个儿童发展B、身心和谐发展C、身心发展D、和谐发展
考题
培养全面发展的人的唯一方法是（）A、课堂教学B、教育与生产劳动相结合C、全面发展的教育D、素质教育
考题
全球学前教育目标的发展趋势是（）A、和谐发展的教育B、全面发展的教育C、整体发展的教育D、自由发展的教育
考题
在教学中促进学生可持续发展的方法有（）。A、将培养学生具有全面、和谐发展的素质作为教学目标B、在教学内容上着眼于课程的综合化C、在教学过程上要着力于奠定学生终身发展的基础D、在教学评价上要以学生的持续发展为导向
考题
人才是第一资源，人才的成长与培养基础在教育。教育工作者在培养人才方面应该树立（）A、全面发展观念B、人人成才观念C、多样化人才观念D、终身学习观念E、系统培养观念
考题
教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。A、教育目的B、认识和实践统一C、学校教学目标D、学生全面发展
考题
前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。A、全面和谐发展的教育理论B、认知结构理论C、教学与发展理论D、掌握学习理论
考题
苏霍姆林斯基的教育思想是（）A、和谐教育思想B、教学过程最优化C、教学发展观D、全面发展观
考题
苏霍姆林斯基提出了（）理论。A、个性全面和谐发展的教育理论B、教育性教学原则C、发展性教学理论D、教学形式阶段理论
考题
多选题教师在教学中应具备的教学观念有（）。A树立幼儿主体观念B树立个性教育观念C树立教学情境交往观念D树立发展性观念
考题
单选题培养全面发展的人的唯一方法是（）A
课堂教学B
教育与生产劳动相结合C
全面发展的教育D
素质教育
考题
单选题幼儿园教育目标的核心要求是()。A
全面发展B
健康发展C
提高素质D
全面和谐发展
考题
单选题苏霍姆林斯基提出了（）理论。A
个性全面和谐发展的教育理论B
教育性教学原则C
发展性教学理论D
教学形式阶段理论
考题
单选题全球学前教育目标的发展趋势是（）A
和谐发展的教育B
全面发展的教育C
整体发展的教育D
自由发展的教育
考题
单选题培养全面发展的人的唯一方法是（）A
课堂教学B
现代教育与现代大生产劳动相结合C
全面发展的教育D
素质教育
考题
填空题树立正确的教学质量观，包括：树立全面发展的教学质量观；树立全面（）教学质量观；树立（）教学质量观；树立（）的教学质量观；树立全方位的教学质量观。
考题
单选题我国幼儿园保育与教育的总目标是：“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（）。”A
整个儿童发展B
身心和谐发展C
身心发展D
和谐发展
考题
单选题教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（）的过程。A
教育目的B
认识和实践统一C
学校教学目标D
学生全面发展
考题
单选题苏霍姆林斯基的教育思想是（）A
和谐教育思想B
教学过程最优化C
教学发展观D
全面发展观
考题
单选题幼儿家庭教育指导的具体目标是提高家长的（）和家庭教育水平，促进幼儿全面和谐地发展。A
教育素质B
教育行为C
教育方法D
技能方法