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景区导游员要善于利用（）来培养自己的审美能力，增强自己的“移情力”和想象力，避免讲解内容的浅显和语言的苍白。

  • A、景点知识
  • B、艺术作品
  • C、人物故事

参考答案

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考题 导游员要使自己的讲解语言清晰明白，需注意______、______、______和______．
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考题 增强审美创造力的途径有（）A要激发审美创造欲望B要认识和掌握美的规律C要注意创造性思维的培养和训练D要掌握熟练的审美创造技巧E临摹艺术作品
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考题 语言艺术的美育作用有（）A审美想象力的培养B审美情感力与理解力的培养C艺术表达力的培养D综合能力的培养E思维能力的培养
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考题 景区导游必须熟练掌握景区讲解的（）和（）。A、地形地貌、风土人情B、历史故事、人物传记C、基础知识、基本技能
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考题 对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（）。A、要求他学用简单句（双词句）表达自己的需求B、培养他讲故事C、培养他喜欢和成人一起阅读、听故事D、学念儿歌E、说出自己的姓
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考题 导游员在进行景区景点实地讲解时，要移步换景，边走边讲。
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考题 孩子可以根据自己的想象力，在地图上设计出他自己的故事和世界。
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考题 导游员带团到达景点后将情感情况知识故事放在景点中去讲这种讲解方法为（）。A、寓情于景法B、触景生情法C、故事讲解法D、画龙点睛法
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考题 导游员带团到达景点后将情感，情况，知识，故事放在景点中去讲，这种讲解方法为（）A、寓情于景法B、触景生情法C、故事讲解法D、画龙点睛法
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考题 属于景区讲解员选取讲解内容应遵循的原则是（）。A、为了突出景区的文化内涵，应尽可能的引用文言文B、为增强讲解内容的趣味性，适当的编造与景区有关的传说故事C、遇有争议的科学原理或人物、事件时，必须阐明自己的观点D、为避免造成歧义，有关景区的讲解内容应力避同音异义词语
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考题 在景区景点内讲解时，导游员须通过不断变换声音和位置来吸引游客的注意力。
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考题 景区导游员在接团前要进行的知识准备包括（）。A、本景区讲解所需要的知识B、备用讲解方案的准备C、环境保护知识D、文物保护知识E、景区的相关管理规定
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考题 导游员应具备较强的工作能力应从（）方面要求自己A、组织协调能力B、独立应变能力C、语言讲解能力D、美学知识
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考题 景区导游（景区讲解员）是利用专业知识，在旅游景区景点（或参观游览场所）为旅游者提供讲解、向导和翻译服务的人员
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考题 培养审美想象力应当特别重视（）。A、记忆B、判断C、移情D、欣赏
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考题 单选题导游员带团到达景点后将情感情况知识故事放在景点中去讲这种讲解方法为（）。A 寓情于景法B 触景生情法C 故事讲解法D 画龙点睛法
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考题 单选题导游员带团到达景点后将情感，情况，知识，故事放在景点中去讲，这种讲解方法为（）A 寓情于景法B 触景生情法C 故事讲解法D 画龙点睛法
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考题 单选题培养审美想象力应当特别重视（）。A 记忆B 判断C 移情D 欣赏
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考题 单选题属于景区讲解员选取讲解内容应遵循的原则是（）。A 为了突出景区的文化内涵，应尽可能的引用文言文B 为增强讲解内容的趣味性，适当的编造与景区有关的传说故事C 遇有争议的科学原理或人物、事件时，必须阐明自己的观点D 为避免造成歧义，有关景区的讲解内容应力避同音异义词语
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考题 多选题增强审美创造力的途径有（）A要激发审美创造欲望B要认识和掌握美的规律C要注意创造性思维的培养和训练D要掌握熟练的审美创造技巧E临摹艺术作品
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考题 多选题语言艺术的美育作用有（）A审美想象力的培养B审美情感力与理解力的培养C艺术表达力的培养D综合能力的培养E思维能力的培养
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考题 判断题在景区景点内讲解时，导游员须通过不断变换声音和位置来吸引游客的注意力。A 对B 错
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考题 多选题对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（）。A要求他学用简单句（双词句）表达自己的需求B培养他讲故事C培养他喜欢和成人一起阅读、听故事D学念儿歌E说出自己的姓
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考题 判断题景区导游（景区讲解员）是利用专业知识，在旅游景区景点（或参观游览场所）为旅游者提供讲解、向导和翻译服务的人员A 对B 错
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考题 单选题海外领队、全程陪同导游员、地方陪同导游员和景点景区导游员是按( )划分的。A 工作能力B 语言种类C 职业性质D 业务范围
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考题 多选题景区导游员在接团前要进行的知识准备包括（）。A本景区讲解所需要的知识B备用讲解方案的准备C环境保护知识D文物保护知识E景区的相关管理规定
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考题 多选题导游员应具备较强的工作能力应从（）方面要求自己A组织协调能力B独立应变能力C语言讲解能力D美学知识
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