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学员脚腕很硬,翻不过来,可以让他加大两膝之间的宽度来弥补翻不过来的。


参考答案

更多 “学员脚腕很硬,翻不过来,可以让他加大两膝之间的宽度来弥补翻不过来的。” 相关考题
考题 横踢的顺序是()A.提膝、弹腿B.提膝、翻胯、弹腿C.翻胯、提膝、弹腿

考题 股神经损伤A.伸膝障碍B.足背伸、外翻功能障碍C.足跖屈、内翻功能障碍D.断腕E.垂腕

考题 腓总神经损伤A.伸膝障碍B.足背伸、外翻功能障碍C.足跖屈、内翻功能障碍D.断腕E.垂腕

考题 直立时两内踝可以并拢,两膝关节却远远分离,称为()。 A、佝偻病B、扁平足C、膝外翻(X形腿)D、膝内翻(O形腿)

考题 翻脚不足的缺陷可以用减小两膝之间的宽度来解决。

考题 陆上蛙泳腿模仿练习时可采用的顺序是()。A、勾、绷脚练习;翻脚练习;坐撑蛙泳腿模仿B、翻脚练习;坐撑蛙泳腿模仿;勾、绷脚练习C、翻脚练习;勾、绷脚练习;坐撑蛙泳腿模仿D、勾、绷脚练习;坐撑蛙泳腿模仿;翻脚练习

考题 翻脚口

考题 两膝并拢、两内踝分离,称为膝内翻(膝外翻)。

考题 直立时两内踝可以并拢,两膝关节却远远分离,称为()A、膝内翻B、膝外翻C、扁平足D、佝偻病

考题 下列不属于擒拿技术的是:()。A、翻腕压肘B、别肘压肩C、野马分鬃D、托肘蹬膝

考题 关于膝内翻,以下不正确的是()A、膝内翻的定义是以内翻所成角的指向而命名的B、缺钙和遗传是膝内翻形成的两个基础C、根据常态膝距和主动膝距的大小可将其分为4度D、两踝内侧并拢时测量两膝间距离可反映病变的程度E、膝内翻的矫正方法包括:手术、正O仪器、夹板、绑腿、锻炼、矫正鞋垫等

考题 胫神经损伤()A、伸膝障碍B、足背伸、外翻功能障碍C、足跖屈、内翻功能障碍D、断腕E、垂腕

考题 翻边件凸缘的宽度B小于翻边高度时,应注意的要求()。A、加大B、减小压边力C、采用带凸台的凸模D、采用带凸台的凹模

考题 翻孔时,采用先钻孔再翻边,可以()A、降低变形程度B、提高变形程度C、加大毛刺D、增大翻边系数

考题 勺工可以有握勺(锅)、翻勺(锅)、晃勺(锅)和出勺(锅)四种,其中翻勺又分()两种。A、大翻和小翻B、左翻和右翻C、斜翻和小翻D、斜翻和侧翻

考题 横踢的顺序是()A、提膝、弹腿B、提膝、翻胯、弹腿C、翻胯、提膝、弹腿

考题 蛙泳腿部的翻腿时两脚(),脚尖朝外,脚掌朝上,两膝关节靠拢。A、外翻B、内翻C、上翘

考题 蛙泳腿部翻脚动作是,膝盖间距离应该比两脚间距离()。

考题 腓总神经损伤()A、伸膝障碍B、足背伸、外翻功能障碍C、足跖屈、内翻功能障碍D、断腕E、垂腕

考题 膝内翻

考题 单选题关于膝内翻,以下不正确的是()A 膝内翻的定义是以内翻所成角的指向而命名的B 缺钙和遗传是膝内翻形成的两个基础C 根据常态膝距和主动膝距的大小可将其分为4度D 两踝内侧并拢时测量两膝间距离可反映病变的程度E 膝内翻的矫正方法包括:手术、正O仪器、夹板、绑腿、锻炼、矫正鞋垫等

考题 单选题腓总神经损伤()A 伸膝障碍B 足背伸、外翻功能障碍C 足跖屈、内翻功能障碍D 断腕E 垂腕

考题 判断题两膝并拢、两内踝分离,称为膝内翻(膝外翻)。A 对B 错

考题 填空题蛙泳腿部翻脚动作是,膝盖间距离应该比两脚间距离()。

考题 单选题直立时两内踝可以并拢,两膝关节却远远分离,称为()A 膝内翻B 膝外翻C 扁平足D 佝偻病

考题 单选题股神经损伤()A 伸膝障碍B 足背伸、外翻功能障碍C 足跖屈、内翻功能障碍D 断腕E 垂腕

考题 单选题蛙泳腿部的翻腿时两脚(),脚尖朝外,脚掌朝上,两膝关节靠拢。A 外翻B 内翻C 上翘