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经常给自己积极的暗示，比如：“我是一个职业道德高尚的人"等，对提升职业道德也有很大的促进作用。
参考答案
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考题
德，发自于内心，是一种精神层面的考量；师德，是教师职业道德和职业操守的象征，是不计名利、不计报酬的道德抽象。我们形容一个人道德高尚，可以给其荣誉，或者给其一定的物质奖励；同样，形容一个教师的师德高尚，我们可以给其名师称号，给其名誉奖励或者物质嘉奖。由此可以推出（ ）。A．师德属于道德范畴，是一种精神层面的考量B．一个师德高尚的人必然道德高尚C．可以给道德高尚者一定的物质奖励，说明道德是可以量化的D．师德是抽象的，是不可以规范的
考题
下列说法有利于提升职业道德水平的是（）。A、尊重自己现有的岗位，时刻谨记“我能贡献什么”B、学习职业道德规范，掌握职业道德知识C、经常自省自律D、努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养
考题
在职业生活中，职业道德之所以能够对职业技能的提高起着促进作用，主要是因为（）。A、良好的职业道德能够增强个人学习的积极性、主动性B、职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用C、职业道德对职业技能具有统领作用D、良好的职业道德能够为从业人员创造良好的学习环境和条件
考题
关于职业道德职业技能说法正确的是（）A、职业道德素质差的人，也可能具有较高的职业技能，因此职业技能与职业道德没有什么关系B、相对于职业技能，职业道德居次要地位C、一个人事业要获得成功，关键是职业技能D、职业道德对职业技能的提高具有促进作用
考题
下列关于职业道德与职业技能关系的说法，不正确的是（）A、职业道德对职业技能具有统领作用B、职业道德对职业技能有重要的辅助作用C、职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用D、职业道德对职业技能的提高具有促进作用
考题
下列有关职业道德阐述，不正确的是（）A、职业道德通过调整职业关系来保证职业活动的正常进行B、高尚的职业道德对社会道德风尚产生积极影响C、职业道德更大程度上是决定于个人道德，不具有社会性D、职业道德具有广泛的社会性，也是人们对造价工程师行为的客观要求
考题
下列说法，正确的是（）A、职业道德素质差的人，也可能具有较高的职业技能，因此职业技能与职业道德没有什么关系B、相对于职业技能，职业道德居次要地位C、一个人事业要获得成功，关键是职业技能D、职业道德对职业技能的提高具有促进作用
考题
单选题下列有关职业道德阐述，不正确的是（）A
职业道德通过调整职业关系来保证职业活动的正常进行B
高尚的职业道德对社会道德风尚产生积极影响C
职业道德更大程度上是决定于个人道德，不具有社会性D
职业道德具有广泛的社会性，也是人们对造价工程师行为的客观要求
考题
单选题下列说法有关职业道德，正确的是（）A
职业道德素质差的人，也可能具有较高的职业技能，因此职业技能与职业道德没有什么关系B
相对于职业技能，职业道德居次要地位C
一个人事业要获得成功，关键是职业技能D
职业道德对职业技能的提高具有促进作用
考题
单选题下列有关职业道德的描述正确的是（ ）。A
职业道德素质差的人，也可能具有较高的业务能力，因此业务能力与职业道德没有什么关系B
加强职业道德对业务能力的提高具有促进作用C
相对于业务能力，职业道德居次要地位D
职业素质仅指专业技能，不包括道德素养
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