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指导教师训练，主要看教师是否能够把握住不同速度阶段训练的特点，看其能否把训练安排的（）、有效、不疲塌。

  • A、特殊
  • B、紧凑
  • C、清楚
  • D、详细

参考答案

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考题 听课时，教师要“看”，主要看（）。A、教师语言是否流畅B、教师主导作用的发挥C、学生主体作用的发挥D、学生的发言是否准确
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考题 在语言技能的教学中，教师要：（） （1）注重对学生进行听、说、读、看、写等技能的单项技能训练； （2）注意听、说、读、看、写等过程中微技能的培养； （3）将专项训练与综合训练相结合； （4）注意课内训练与课外训练相结合。A、（1）（3）（4）B、（3）（4）C、（1）（2）（4）D、（2）（3）（4）
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考题 微格教学能够（）。A、提高教师的专业水平B、有效培养教师教学技能C、简化正规教学程序D、使教师的课堂教学基本技能得到系统训练
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考题 教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但须在谁的指导下（）。A、康复治疗师B、体育教师C、医生D、康复教师
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考题 教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但需（）的指导。
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考题 教师要能够合理地安排训练，正确地使用不同（）。A、教学工具B、类型的文章C、训练场所D、训练手段
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考题 学校课余体育训练的开展，首要问题是（）A、参训运动员的选拔B、确定训练项目C、指导教师的配备D、学校课余体育训练计划的制定
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考题 单选题指导教师训练，主要看教师是否能够把握住不同速度阶段训练的特点，看其能否把训练安排的（）、有效、不疲塌。A 特殊B 紧凑C 清楚D 详细
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考题 单选题教师要能够合理地安排训练，正确地使用不同（）。A 教学工具B 类型的文章C 训练场所D 训练手段
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考题 单选题在教师指导和自我训练的基础上，同学之间通过相互的安慰，达到互相理解、互相尊重的心理训练方式是（）A 互助式训练B 教练式训练C 自助式训练D 母爱式训练
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考题 填空题教师指导和自我训练的基础上，同学之间通过相互的安慰，达到互相理解、互相尊重的心理训练方式是（）
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考题 单选题训练过程中，教师要能够合理地（），正确地使用不同训练手段。A 安排训练B 排忧解难C 使用教具D 安排休息
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考题 单选题在一堂课的教学中，教师指导行为的有效性主要看教师（）。A 语言是否和蔼B 指导是否有针对性C 是否提供合适案例
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考题 多选题微格教学能够（）。A提高教师的专业水平B有效培养教师教学技能C简化正规教学程序D使教师的课堂教学基本技能得到系统训练
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考题 单选题学校课余体育训练的开展，首要问题是（）A 参训运动员的选拔B 确定训练项目C 指导教师的配备D 学校课余体育训练计划的制定
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