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孝道的精髓在于（）。

  • A、道德意识
  • B、法律约束
  • C、回报心理
  • D、顺从长辈

参考答案

更多 “孝道的精髓在于（）。A、道德意识B、法律约束C、回报心理D、顺从长辈” 相关考题
考题 关于银行职业道德约束和法律约束之间的关系,以下说法正确的是( )。A．银行职业道德是软约束,与法律约束相比作用较小B．银行业的健康发展需要两套约束共同作用C．两者互为补充,互相替代D．对基层人员主要实行道德约束,而对领导层则主要实行法律约束
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考题 ()较直接地受到物质文化和制度文化的影响和制约,并与行为文化交融互摄,互为表里。 A、社会规则B、法律C、社会心理D、社会意识形态E、道德约束
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考题 文化层次中的精神文化层又可划分为()与()两个子层次。 A、社会规则B、法律C、社会心理D、社会意识形态E、道德约束
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考题 ()是中华文化精髓,是道德建设的不竭源泉。 A.中华家文化B.中华传统美德C.中华历史文化D.中华孝道文化
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考题 依法行政的核心与精髓在于法律规范的，【 】A．利益性和法治性B．规范性与约束性C．法治性和平等性D．规范性与政治性
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考题 道德是法律的约束机制。()
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考题 法律与道德的区别在于( )。A．起源和存在的时间B．形成方式C．适用范围D．外部约束力
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考题 关于银行职业道德约束和法律约束之问的关系，以下说法正确的是（ ）。A．银行职业道德是软约束，与法律约束相比作用较小B．银行业的健康发展需要两套约束共同作用C．两者互为补充，互相替代D．对基层人员主要实行道德约束，而对领导层则主要实行法律约束
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考题 关于道德与法律的实施，以下表述错误的是( )A.道德主要靠社会舆论等力量实现其约束力，因此主要依靠他律 B.法律的实施主要靠国家强制力 C.相比法律，道德约束是软约束 D.相比法律，道德的调整手段更多
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考题 (2017年)关于道德与法律的实施，以下表述错误的是（ ）。A.相比法律，道德的调整手段更多 B.道德主要靠社会舆论等力量实现其约束力，因此主要靠他律 C.相比法律，道德的约束是“软约束” D.法律的实施主要靠国家强制力
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考题 约束人们行为的规范主要包括（）。A、心理规范B、宗教规范C、道德规范D、法律规范
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考题 道德主要是依靠社会舆论、（）和内心信念所维持。A、法律法规B、行为约束C、传统习惯D、集体意识
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考题 群体机器人在设计上的关键是（）。A、法律与道德的约束B、伦理意识如何设计C、服从意识如何设计D、给定任务如何进行机制设计
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考题 在群体中人不会抛弃道德约束感，忘记个人身份而顺从群体的规范
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考题 学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括（）A、对学生道德行为的管理B、对学生不当行为的约束C、对学生思想意识的管理D、对学生行为的指导E、对学生心理活动的约束
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考题 道德规范不同于法律规范之处在于（）A、道德规范没有固定的形式B、道德规范没有约束力C、道德规范的体系是多元的D、道德规范存在于任何社会形态之中E、道德规范不具有阶级性
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考题 职业道德和法律的区别在于，职业道德体现了从事一定职业活动的人们的自律意识。
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考题 依法行政的核心与精髓在于法律规范的（）A、利益性和法治性B、规范性与约束性C、法治性和平等性D、规范性与政治性
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考题 以下说法不正确的是（）。A、道德可以要求人们“毫不利己，专门利人”，而法律只能规定人们不许损人利己或损公肥私B、法律是道德的底线，道德是法律的最高境界C、法律和道德，都是对人的一种约束，约束方式是相同的D、道德对人的约束，是没有强制性的，由人的内心决定；法律对人的约束是强制的，由国家强制力保证实施
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考题 判断题在群体中人不会抛弃道德约束感，忘记个人身份而顺从群体的规范A 对B 错
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考题 多选题学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括（）A对学生道德行为的管理B对学生不当行为的约束C对学生思想意识的管理D对学生行为的指导E对学生心理活动的约束
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考题 判断题职业道德和法律的区别在于，职业道德体现了从事一定职业活动的人们的自律意识。A 对B 错
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考题 单选题孝道的精髓在于（）。A 道德意识B 法律约束C 回报心理D 顺从长辈
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考题 多选题约束人们行为的规范主要包括（）。A心理规范B宗教规范C道德规范D法律规范
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考题 单选题下列选项中，关于法律意识与道德意识表述正确的是 ( )A 法律意识早于道德意识B 道德意识早于法律意识C 法律意识就是道德意识D 法律意识与道德意识无关
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考题 多选题道德规范不同于法律规范之处在于 ( )A道德规范没有固定的形式B道德规范没有约束力C道德规范的体系是多元的D道德规范存在于任何社会形态之中E道德规范不具有阶级性
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考题 单选题群体机器人在设计上的关键是（）。A 法律与道德的约束B 伦理意识如何设计C 服从意识如何设计D 给定任务如何进行机制设计
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