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宝宝双手动作协调配合能力发展的关键期是什么时候？

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考题 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调能力。
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考题 婴儿的两手功能是指()的能力。A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过两手的活动促进脑的发育
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考题 婴儿在攀登架上的攀援游戏，有利于促进()。A、运动时均衡的节奏感B、双手交替，促进精细动作的发展C、增强宝宝的社会交往能力D、左右足交替攀登，使上下肌肉发达、灵巧
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考题 属于手的动作灵活协调的教育建议选项()。 A、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调B、引导幼儿注意活动安全C、利用多种活动发展身体平衡和协调能力D、发展幼儿动作的协调性和灵活性
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考题 2个月左右宝宝精细动作的描述,正确的是:( ) A、宝宝刚出生时双手握拳，现在醒着时，双手部分或全部展开B、宝宝能握一会儿手里的东西C、宝宝的手能碰到自己的脸D、会抓挠自己的衣服等
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考题 3－4个月的婴儿是大肌肉()能力发展的关键期;7－8个月婴儿是爬行能力发展的关键期;10－11个月婴儿是()能力发展的关键期。
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考题 半岁以后，手的动作的发展还表现在以下几个方面（）。A、五指分工B、双手配合C、摆弄物体D、重复连锁动作
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考题 精细动作的发展体现出宝宝身体部位中手指、脚趾、手腕、脚踝的活动能力的增强。
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考题 婴儿两手的主要功能是（　）。A、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B、通过两手的活动促进宝宝的平衡能力C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
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考题 9-10个月双手动作协调配合能力发展的关键期，在这个时期常玩的游戏不包括：（）A、装小球B、插锁眼C、吹口哨D、寻找玩具
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考题 结合年龄阶段，分析该婴儿的精细动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。A、双手穿孔B、手指控制能力C、握笔能力D、手指协调能力
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考题 精细动作的训练中，“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力，练习抓握动作。
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考题 训练婴儿站起坐下主要是训练（）A、宝宝的社会交往能力B、婴儿的上肢的协调能力C、宝宝的认知能力D、建立平衡感
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考题 宝宝2岁，跑步动作不够协调，经常摔倒，套圈动作手眼不协调。你给家长的建议是（）。A、加强保护，不让其摔倒B、加强运动，练习上下楼梯、走斜坡等，同时让宝宝多动手C、不让宝宝自己吃饭，喂饭D、请个保姆跟着
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考题 宝宝的运动协调能力发展包括哪些方面？（）A、四肢控制B、四肢协调C、身体平衡D、ABC都是
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考题 发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）A、运动技能B、基本运动技能C、节奏技能D、动作技能
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考题 单选题宝宝刚开始学习跑步，跑起来就很难停下来的原因是（）A 平衡感不好，动作不协调B 平衡感不好，动作的控制能力不强C 平衡感不好，思维的控制能力不强D 平衡感好，但动作不协调
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考题 单选题关于孕早期胎宝宝发育，以下哪种说法是正确的？（）A 怀孕3个月的时候，胎宝宝的五官还无法看清。B 怀孕3个月的时候，胎宝宝已经有反射能力了。C 像打哈欠这种“高难度”动作，要到胎宝宝5个月以后才能出现。
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考题 多选题结合年龄阶段，分析该婴儿的精细动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。A双手穿孔B手指控制能力C握笔能力D手指协调能力
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考题 单选题婴儿两手的主要功能是（　）。A 通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B 通过两手的活动促进宝宝的平衡能力C 通过双手互动，实现手眼协调的训练D 通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流
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考题 多选题以下哪些是帮助宝宝发展交往能力的适宜、有效的做法？（）A多给宝宝创造交往机会；B教给宝宝与人交往的恰当做法；C宝宝和小朋友玩的时候要避免他与别人发生冲突；D和宝宝一起玩交往的游戏。
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考题 多选题半岁以后，手的动作的发展还表现在以下几个方面（）。A五指分工B双手配合C摆弄物体D重复连锁动作
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考题 单选题发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）A 运动技能B 基本运动技能C 节奏技能D 动作技能
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考题 单选题宝宝的运动协调能力发展包括哪些方面？（）A 四肢控制B 四肢协调C 身体平衡D ABC都是
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考题 多选题以下哪些活动有益于宝宝发展大动作能力？（）A推拉；B骑乘；C识图；D钻爬；E攀爬
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考题 判断题精细动作的发展体现出宝宝身体部位中手指、脚趾、手腕、脚踝的活动能力的增强。A 对B 错
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考题 单选题宝宝2岁，跑步动作不够协调，经常摔倒，套圈动作手眼不协调。你给家长的建议是（）。A 加强保护，不让其摔倒B 加强运动，练习上下楼梯、走斜坡等，同时让宝宝多动手C 不让宝宝自己吃饭，喂饭D 请个保姆跟着
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