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（）对人性问题作了进一步探讨，将人性分为上、中、下三品，并指出人性包括仁、义、礼、智、信五种道德。

  • A、王充
  • B、苏轼
  • C、范滂
  • D、韩愈

参考答案

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考题 汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是（ ）。A．仁、义、礼、智、信B．仁、义、礼、智、勇C．忠、孝、仁、爱、信D．知、礼、义、廉、耻
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考题 在人性的问题上,王充认为人性()。 A.本善B.本恶C.有善恶之分D.不善不恶
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考题 以下几位，在人性论上的观点与其他几位区别最大的是（）A.韩愈B.董仲舒C.王充D.孟子
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考题 韩愈在人性论上主张（）A.性善论B.性恶论C.素丝说D.性三品
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考题 在人类文明发展史上，中国对世界的最大贡献在于孔子以降的儒家学说发现并肯定了人的内在价值和尊严。经典儒家教义坚持人性善，_。仁让人友善，义让人公正，智赋予人认识自然、社会和自己的能力，礼则是对同样具备内在尊严的他人所赋予的对等尊 重。人在礼的熏陶下经过自觉修身之后，就能将这些潜质发展成为实际品性，并成长为道德成熟的“君子”。 填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。 A.相信每个人都有仁、义、礼、智的内在潜质 B.主张仁、义、礼、智的道德标准 C.反对人性恶 D.提出人人都有仁、义、礼、智的内在价值
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考题 《孙子兵法》中的“将之五德”具体是指： A.仁、义、勇、智、信 B.仁、义、礼、智、信 C.智、德、仁、勇、严 D.智、信、仁、勇、严
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考题 （ ）在人性问题上坚持了人性的同一性。A.性善论 B.性恶论 C.自然人性论 D.性三品说
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考题 在人类文明发展史上，中国对世界的最大贡献在于孔子以降的儒家学说发现并肯定了人 的内在价值和尊严。经典儒家教义坚持人性善，_。仁让人友善，义让人公正，智 赋予人认识自然、社会和自己的能力，礼则是对同样具备内在尊严的他人所赋予的对等尊 重。人在礼的熏陶下经过自觉修身之后，就能将这些潜质发展成为实际品性,并成长为道 德成熟的“君子”。 填人画横线部分最恰当的一句是（ ）。 A.相信每个人都有仁、义、礼、智的内在潜质 B.主张仁、义、礼、智的道德标准 C.反对人性恶 D.提出人人都有仁、义、礼、智的内在价值
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考题 汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常”指的是（　　）。 A、仁、义、礼、智、信 B、仁、义、礼、智、勇 C、忠、孝、仁、爱、信 D、知、礼、义、廉、耻
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考题 孟子所说的“五常”是指（）。A、仁、义、礼、智、信B、仁、爱、礼、智、信C、仁、和、礼、智、信D、仁、义、礼、和、信
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考题 在人性的问题上，王充认为人性（）A、本善B、本恶C、有善恶之分D、不善不恶
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考题 先哲孟子曾经说过：“仁、义、礼、智，非由外烁（融化）我也，我固有之也。”这句话表达的思想是：（）A、人皆有恻隐之心B、人性本善C、要施“仁政”D、民贵君轻
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考题 道家主张“仁、义、礼、智、信”。
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考题 韩愈在人性论上主张（）A、性善论B、性恶论C、素丝说D、性三品
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考题 孟子将道德规范概括为（）。A、仁B、义C、智D、礼
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考题 “五常”包括（）。A、仁B、义C、礼D、智E、信
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考题 儒家把（）视为最高的道德理想。A、礼”、“乐”B、智”、“勇”C、仁”、“义”D、信”、“和”
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考题 《孙子兵法》“五事七计”中的“五事”是指（）。A、“道、天、地、将、法”B、“仁、义、礼、智、信”C、“智、信、仁、勇、严”D、“天、地、智、信、法”
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考题 韩愈关于人性的看法是（）A、性三品”B、“性本恶”C、性本善”D、“性伪”
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考题 以下几位，在人性论上的观点与其他几位区别最大的是（）A、韩愈B、董仲舒C、王充D、孟子
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考题 单选题老子认为社会发展分为五个阶段是（　　）。A 仁、义、礼、智、信B 道、德、仁、义、礼C 仁、义、礼、智、圣D 仁、义、礼、智、德
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考题 单选题孟子所说的“五常”是指（）。A 仁、义、礼、智、信B 仁、爱、礼、智、信C 仁、和、礼、智、信D 仁、义、礼、和、信
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考题 单选题韩愈在人性论上主张（）A 性善论B 性恶论C 素丝说D 性三品
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考题 单选题（）对人性问题作了进一步探讨，将人性分为上、中、下三品，并指出人性包括仁、义、礼、智、信五种道德。A 王充B 苏轼C 范滂D 韩愈
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考题 单选题在人性的问题上，王充认为人性（）A 本善B 本恶C 有善恶之分D 不善不恶
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考题 单选题以下几位，在人性论上的观点与其他几位区别最大的是（）A 韩愈B 董仲舒C 王充D 孟子
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考题 多选题我国封建礼教制度中的“五常”是指（　　）。A仁、义、礼、诗、信B仁、义、礼、智、书C仁、义、礼、乐、信D仁、义、礼、智、信
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