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完善的动作需要巩固练习的时间,错误的动作细节干扰协调动作的形成。


参考答案

更多 “完善的动作需要巩固练习的时间,错误的动作细节干扰协调动作的形成。” 相关考题
考题 属于智力技能形成阶段的是:() A、动作映象的建立B、动作的初步掌握C、动作的协调和完善阶段D、内部语言活动阶段

考题 运动技能形成的分化阶段,教师应特别注意( ) A.对错误动作的纠正B.动作的细节C.做好示范动作D.动作的主要环节

考题 逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余、错误的动作,使动作变得准确、协调、连贯,但还不够熟练、巩固是运动技能形成的()阶段。A、粗略掌握动作阶段B、改进与提高阶段C、动作的巩固与运用自如阶段D、初始阶段

考题 ()是指从刺激物出现到作出动作反应所需要的最短时间。A.动作反应时间B.动作协调时间C.动作准备时间D.动作设定时间

考题 自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段,是动作技能的(  )A.形成初期 B.初步动作系统形成阶段 C.内化阶段 D.最后阶段

考题 动作技能形成的阶段是(  )A.认知定向阶段 B.掌握局部动作阶段 C.初步掌握完整动作阶段 D.活动的定向阶段 E.动作协调完善化阶段

考题 练习者的内抑制过程尚未建立,多余动作较多.动作在空间、时间上都不精确,缺乏一致性,并时常出现一些大的错误动作.属于运动技能形成的(  )。A.协调完善阶段 B.动作的联结阶段 C.认知定向阶段 D.协调控制阶段

考题 在运动技能形成的泛化阶段,教师应强调()。A.动作细节 B.动作主要环节 C.巩固动作 D.纠正错误动作

考题 进行练习效果评价时,动作力量大小要以()A、动作的经济性B、动作的准确性C、动作的协调性D、动作的有效性

考题 练习伦巴铜牌时应遵循的联系步骤是()。A、先个人单独练习,然后舞伴间配合练习。B、先练习基本动作,再练习套路。C、先慢节奏练习动作细节,然后快节奏熟练动作套路。D、先听口令练习,然后配乐练习。

考题 动作技能的形成过程中,只有通过(),各动作成分之间才能协调联系。A、定向B、模仿C、整合D、练习

考题 采用不同的()对培养练习者协调能力有直接的影响。A、动作幅度B、动作速度C、动作距离D、动作路线

考题 婴儿的动作与目的与手段已经分化,智慧动作出现,该阶段的行为模式处于()。A、反射练习时期B、习惯动作时期C、有目的动作形成时期D、手段与目的分化并协调期

考题 自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段,是动作技能的()。A、形成初期B、初步动作系统形成阶段C、内化阶段D、最后阶段

考题 教学中由于不适当地采用竞赛法,使练习的密度、强度以及动作难度加大,引起学生的心理变化,产生多余动作和不协调动作,是错误动作产生原因之一。

考题 基本环节相同的动作或附属细节相同的动作,在练习中,运动技能可以相互促进或相互影响。

考题 动作技能形成的阶段是()。A、认知定向阶段B、掌握局部动作阶段C、初步掌握完整动作阶段D、活动的定向阶段E、动作协调完善化阶段

考题 技能的形成是阶段性的,包括()A、掌握局部动作阶段B、掌握全部动作阶段C、初步掌握完整动作阶段D、动作的协调及完善阶段E、以上都对

考题 教练员指导学员练习动作时,应注意()。A、及时纠正错误B、每组动作练习时间越长越好C、每组动作练习次数越多越好D、合理安排练习的时间间隔

考题 保证足够的练习时间和练习次数,特别是对()和易发生差错的动作,更要进行强化练习。A、示范动作B、难度动作C、基础动作

考题 在技能形成阶段中,学员操作动作不协调,表现忙乱而紧张,有了错误自己也不容易发现,属于()阶段。A、掌握局部动作B、掌握大部分动作C、掌握完整动作D、动作协调完善

考题 ()是指从刺激物出现到作出动作反应所需要的最短时间。A、动作反应时间B、动作协调时间C、动作准备时间D、动作设定时间

考题 单选题婴儿的动作与目的与手段已经分化,智慧动作出现,该阶段的行为模式处于()。A 反射练习时期B 习惯动作时期C 有目的动作形成时期D 手段与目的分化并协调期

考题 多选题动作技能形成的阶段是()。A认知定向阶段B掌握局部动作阶段C初步掌握完整动作阶段D活动的定向阶段E动作协调完善化阶段

考题 单选题动作技能的形成过程中,只有通过(),各动作成分之间才能协调联系。A 定向B 模仿C 整合D 练习

考题 多选题练习伦巴铜牌时应遵循的联系步骤是()。A先个人单独练习,然后舞伴间配合练习。B先练习基本动作,再练习套路。C先慢节奏练习动作细节,然后快节奏熟练动作套路。D先听口令练习,然后配乐练习。

考题 单选题自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段,是动作技能的()。A 形成初期B 初步动作系统形成阶段C 内化阶段D 最后阶段