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课前教案的编写是对教材简单的重复或缩写。


参考答案

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考题 在教案编写的一系列工作环节中,( )是为设计教学方案、编写教案提供依据。A.设计教学方法B.分析教材C.分析培训对象D.编写教案

考题 教案编写由( )等一系列细致复杂的工作环节组成。A.分析教材B.分析培训对象C.设计教学方法D.编写教案

考题 制定教学计划具体包括编制( )和编写( )。 A.幻灯片、教案 B.课程表、幻灯片 C.课程表、教案 D.教案、教材

考题 下列不属于教师上课前的“三备”内容的是( )。 A.备教案 B.备教材 C.备学生 D.备教法

考题 数学备课的基本程序是备教材,备学生,选择课型,确定教学方法,编写教案。

考题 教案的内容是对教材重点的重复或缩写。

考题 编写培训教案时要明确教学目的和任务,(),编写祥案或简案。A、确定培训时间B、充分理解教学大纲C、编写教学大纲D、科学处理教材E、合理选择教学方法

考题 教师必须在()的基础上,根据授课计划,对各种教学形式编写出教案。A、研读课程标准B、钻研教材C、了解学生D、选择教法

考题 下列关于地理教案编写步骤的表述不正确的是()。A、独立钻研教材,确定教学目的、教材提纲和重点、难点B、了解学生情况,因材施教C、设计教法和教具,合理安排教学过程D、写出教学过程,完成教案

考题 备课的主要任务是()。A、研究教学大纲和教材B、根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法C、设计教学质量评定标准D、编写教案

考题 体操动作术语的完整记写法主要用于()。A、书写教案B、编写规范教材C、编写训练大纲D、编写教学大纲

考题 教师编写教案的主要依据是()。A、教学大纲B、教材C、教学原则D、教学规律E、教学计划

考题 教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是()。A、对教材体系和教学内容认识准B、对教材的编写意图把握准C、对本节课教材重难点把握准D、对课后训练目的把握准

考题 编写教案的依据是()。A、教学目的B、教材C、课程标准D、学生情况

考题 下列属于教师上课前的“三备”内容的是()。A、备教案B、备教材C、备学生D、备教法

考题 下列不属于教师上课前的“三备”内容的是()。A、教案B、备教材C、备学生D、备教法

考题 培训师要依据()和教材编写教案。A、培训需求B、培训目标C、培训方案D、考核要求

考题 教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和,是教案编写的要素之一。

考题 单选题下列关于地理教案编写步骤的表述不正确的是()。A 独立钻研教材,确定教学目的、教材提纲和重点、难点B 了解学生情况,因材施教C 设计教法和教具,合理安排教学过程D 写出教学过程,完成教案

考题 多选题下列属于教师上课前的“三备”内容的是()。A备教案B备教材C备学生D备教法

考题 单选题下列不属于教师上课前的“三备”内容的是()。A 教案B 备教材C 备学生D 备教法

考题 单选题编写教案的依据是()。A 教学目的B 教材C 课程标准D 学生情况

考题 单选题教师编写教案的主要依据是()。A 教学大纲B 教材C 教学原则D 教学规律E 教学计划

考题 判断题教案是教师在授课前的教学方案A 对B 错

考题 多选题教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是()。A对教材体系和教学内容认识准B对教材的编写意图把握准C对本节课教材重难点把握准D对课后训练目的把握准

考题 多选题备课的主要任务是()。A研究教学大纲和教材B根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法C设计教学质量评定标准D编写教案

考题 单选题体操动作术语的完整记写法主要用于()。A 书写教案B 编写规范教材C 编写训练大纲D 编写教学大纲