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在哪个年龄段，小学生会逐渐养成学习时的自我控制习惯（）

  • A、小学一二年级
  • B、小学三年级末
  • C、小学四五年级
  • D、小学六年级

参考答案

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考题 一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学( )。A．三年级B．四年级C．五年级D．六年级
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考题 童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在( )。A．小学三年级B．小学四年级C．小学五年级D．小学六年级
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考题 小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在小学六年级。（ ）
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考题 小学儿童的品德的发展具存明显的转折期，一般在小学（ ） A.三年级 B.四年级 C.五年级 D.六年级
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考题 小学儿童的品德的发展具存明显的转折期，一般在小学（ ） A、三年级 B、四年级 C、五年级 D、六年级
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考题 学习兴趣的发展达到高峰是在（）A小学五年级B小学六年级C初中一年级D初中二年级
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考题 良好学习习惯的养成，有几个重要的时间点，哪个时间段是行为养成的重要阶段（）A、幼儿园阶段B、小学低年级阶段C、小学高年级阶段D、中学阶段
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考题 少年小说的主要接受对象的年龄段大致在（）。A、小学一年级至初高中阶段B、小学三四年级至初高中阶段C、小学五六年级至初高中阶段D、小学五六年级至初中阶段
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考题 小学生自我意识的发展有一定规律性，以下哪种说法是错误的（）A、小学一年级到三年级处于上升期B、小学三年级到五年级处于第二个上升期C、小学三年级到五年级处于平稳阶段D、小学五年级到六年级处于第二个上升期
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考题 小学心理健康教育目标是（）A、培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力B、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法C、培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格D、提高他们对学校生活的适应力
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考题 小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）A、小学二年级B、小学三年级C、小学四年级D、小学五年级
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考题 伙伴关系依从性的高峰期是在（）。A、小学一、二年级B、小学三、四年级C、小学四、五年级D、小学五、六年级
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考题 （）儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。A、小学一年级B、小学二年级C、小学三、四年级D、小学五、六年级
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考题 就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（）。A、小学一年级到三年级B、小学二年级到四年级C、小学三年级到五年级D、小学五年级到六年级
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考题 儿童小说相对于少年小说的读者年龄段较低，主要是指（）。A、小学三年级至初中阶段B、小学五六年级至初中阶段C、小学一年级至五六年级D、小学三年级至五六年级
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考题 就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（）。A、小学一年级到三年级B、小学二年级到四年级C、小学三年级到五年级D、小学五年级到六年级
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考题 一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）A、三年级B、四年级C、五年级D、六年级
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考题 单选题良好学习习惯的养成，有几个重要的时间点，哪个时间段是行为养成的重要阶段（）。A 幼儿园阶段B 小学低年级阶段C 小学高年级阶段D 中学阶段
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考题 单选题伙伴关系依从性的高峰期是在（）。A 小学一、二年级B 小学三、四年级C 小学四、五年级D 小学五、六年级
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考题 单选题学习兴趣的发展达到高峰是在（）A 小学五年级B 小学六年级C 初中一年级D 初中二年级
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考题 单选题儿童小说相对于少年小说的读者年龄段较低，主要是指()。A 小学三年级至初中阶段B 小学五六年级至初中阶段C 小学一年级至五六年级D 小学三年级至五六年级
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考题 单选题小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）A 小学二年级B 小学三年级C 小学四年级D 小学五年级
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考题 单选题一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（　　）。A 三年级B 四年级C 五年级D 六年级
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考题 单选题就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（）。A 小学一年级到三年级B 小学二年级到四年级C 小学三年级到五年级D 小学五年级到六年级
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考题 单选题少年小说的主要接受对象的年龄段大致在（）。A 小学一年级至初高中阶段B 小学三四年级至初高中阶段C 小学五六年级至初高中阶段D 小学五六年级至初中阶段
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考题 单选题童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（　　）。A 小学三年级B 小学四年级C 小学五年级D 小学六年级
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