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判断题
行动研究法最为直接简明的定义，是由胡森提出来的。
A

对

B

错

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考题 最典型、最高层次的行动研究是（）A、由教师个人单独进行的行动研究B、由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究C、由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究D、由学校组织的研究小组进行的行动研究
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考题 由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是（）。A、调查法B、观察法C、行动研究法D、个案分析法
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考题 公共物品的定义是由（　）首次提出来的。A、尤金·法玛B、保罗·萨缪尔森C、弗里德曼D、亚当·斯密
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考题 多选题可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。A为了行动而研究B在行动中研究C基于行动研究D由行动者研究
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考题 单选题行动研究法最为直接简明的定义，是由（）提出的。A 埃里奥特B 胡森C 凯米斯
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考题 单选题最典型、最高层次的行动研究是（）A 由教师个人单独进行的行动研究B 由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究C 由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究D 由学校组织的研究小组进行的行动研究
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考题 单选题公共物品的定义是由（　）首次提出来的。A 尤金·法玛B 保罗·萨缪尔森C 弗里德曼D 亚当·斯密
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考题 单选题“没有无行动的研究，也没有无研究的行动”这一思想强调了行动与研究间的密切联系，它是由（）提出来的。A 斯腾浩斯B 斯金纳C 波斯纳D 勒温
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考题 单选题公共物品的概念是由（　　）提出来的。A 瓦格纳B 凯恩斯C 马斯格雷夫D 萨缪尔森
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考题 单选题（）是小学教师最为常用的研究方法。A 观察法B 访淡法C 实验法D 行动研究法
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