考题
中华民族的民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。()
此题为判断题(对，错)。
考题
社会主义核心价值体系的精髓是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。（ ）
考题
制定我国教育自的的指导思想和理论基础是（）A、个人本位价值取向B、文化本位价值取向C、社会本位价值取向D、马克思主义的人的全面发展学说
考题
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是以什么为依据形成的价值理念？
考题
阐述人本位的价值取向和社会本位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
考题
我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向
考题
把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）A、社会本位的价值取向B、伦理本位的价值取向C、人本位的价值取向D、理论本位的价值取向
考题
目前，高等教育价值观存在以下几种取向：（）A、大众本位价值取向B、个人本位主义价值取向C、社会本位价值取向D、知识本位价值取向
考题
（）是以国家为根本立足点和基本价值取向的法理念。A、法B、伦理C、国家本位D、行政力量
考题
判断题教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。A
对B
错
考题
判断题社会本位的价值取向的代表人物有法国的孔德和涂尔干，德国的康德等。A
对B
错
考题
判断题学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（ ）A
对B
错
考题
单选题制定我国教育自的的指导思想和理论基础是（）A
个人本位价值取向B
文化本位价值取向C
社会本位价值取向D
马克思主义的人的全面发展学说
考题
单选题我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（ ）。A
社会本位价值取向B
个人本位价值取向C
马克思主义的人的全面发展学说D
政治本位价值取向
考题
判断题在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。A
对B
错
考题
判断题金本位制是以黄金为本位货币，亦即以货币购买力来衡量黄金价值的一种货币制度。（）A
对B
错
考题
判断题人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特，德国的康德等。A
对B
错
考题
判断题社会主义价值体系的精髓是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。（ ）A
对B
错
考题
问答题阐述人本位的价值取向和社会本位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
考题
判断题中华民族的精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。A
对B
错
考题
判断题以爱国主义为核心的民族精神是社会主义核心价值体系的重要内容。（）A
对B
错
考题
判断题以爱国主义为核心的民族精神和以效率至上为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的主题。（）A
对B
错
考题
判断题法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。A
对B
错
考题
单选题（）是以国家为根本立足点和基本价值取向的法理念。A
法B
伦理C
国家本位D
行政力量
考题
判断题抒情作品是以情感为本位的。A
对B
错
考题
单选题把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）A
社会本位的价值取向B
伦理本位的价值取向C
人本位的价值取向D
理论本位的价值取向