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判断题
只有课程专家和学校管理者才是校本课程的开发者。
A

对

B

错

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考题 谈谈你对教师、学校领导与管理者、课程专家因素在校本课程开发中的作用的理解。
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考题 由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（ ）。A.正式课程B.综合课程C.校本课程D.地方课程
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考题 学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是（ ）。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.官方课程
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考题 根据学校实际编写的、体现学校特色的课程是()。A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.学科课程
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考题 校本课程是促进学校特色发展的重要途径。下列说法正确的有（ ）(易错)A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材 B.应该增强一线教师的课程开发能力 C.校本课程开发可以借助校外专家的指导 D.地方教育行政部门应该鼓励学校因校制宜地开发校本课程
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考题 校本课程是学校自己组织的活动课程（）
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考题 学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
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考题 由学校自行确定和组织的实施的课程属于（）A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、整合课程
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考题 校本课程亦称（），是以学校为基础而开发的课程。A、课程B、学校课程C、地方课程D、课时
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考题 结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）A、课程B、学校课程，又称校本课程C、地方课程D、国家课程
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考题 下列选项中，哪个是校本课程开发参与者的关键因素（）A、学生B、学校管理者C、课程专家D、教师
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考题 基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，称为（）A、校本课程B、校本课程开发C、国家课程D、国家课程开发
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考题 只有课程专家和学校管理者才是校本课程的开发者。
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考题 从课程设计、开发、管理的角度进行分类，可将学校课程分为（）、地方课程和校本课程。
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考题 展示学校办学宗旨和特色的课程是（）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程
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考题 关于校本课程不正确的是（）。A、学校和教师对国家课程和地方课程进行的再加工课程B、以学校和教师为主体，开发符合学生需要的课程C、校本课程的开发是学校和老师说了算D、校本课程具有时代性、自主性、个别性、开放性
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考题 学校课程的基本形式是（）。A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程
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考题 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。A、课程开发者B、课程任务C、课程目标D、课程内容
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考题 展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程
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考题 由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是（）A、正式课程B、综合课程C、校本课程D、地方课程
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考题 单选题基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，称为（）A 校本课程B 校本课程开发C 国家课程D 国家课程开发
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考题 单选题学校课程的基本形式是（）。A 分科课程B 国家课程C 活动课程D 校本课程
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考题 单选题校本课程亦称（），是以学校为基础而开发的课程。A 课程B 学校课程C 地方课程D 课时
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考题 单选题下列选项中，哪个是校本课程开发参与者的关键因素（）A 学生B 学校管理者C 课程专家D 教师
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考题 问答题谈谈你对教师、学校领导与管理者、课程专家因素在校本课程开发中的作用的理解。
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考题 单选题由学生所在学校的教师负责编制实施和评价，并针对学校本年级或本班特定的学生群体编制实施和评价的课程是（）。A 正式课程B 综合课程C 校本课程D 地方课程
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考题 判断题学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。A 对B 错
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