网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
问答题
【资料】智商与创造性的成正比关系。 这种观点对吗?为什么呢?

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “问答题【资料】智商与创造性的成正比关系。 这种观点对吗?为什么呢?” 相关考题
考题 简述创造性与智商的基本关系。

考题 阅读下面资料,作答小题。【资料】学习动机与学习效果成正比关系。这种说法对吗?( ) 查看材料A.√B.×

考题 阅读下面资料,作答小题。【资料】智商与创造性的成正比关系这种观点对吗?( ) 查看材料A.√B.×

考题 为什么呢?( ) 查看材料A.高智商具有高创造性B.高创造性具有高智商C.低创造性一定低智商D.低智商必定低创造性E.高智商,创造性可能高,也可能低

考题 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( ) A.高智力者其创造性也高 B.高创造性者必有高智商 C.低创造性者其智商一定高 D.创造性与智力呈正相关的简单线性关系

考题 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )。 A.高智商者其创造性也高 B.创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系 C.低创造者必有高智商 D.高创造者必有高智商

考题 学习动机与学习效果成正比关系。 这种说法对吗(  )A.√ B.×

考题 为什么呢(  )A.高智商具有高创造性 B.高创造性具有高智商 C.低创造性一定低智商 D.低智商必定低创造性 E.高智商,创造性可能高,也可能低

考题 智商与创造性的成正比关系 这种观点对吗(  )A.√ B.×

考题 【资料】维果茨基认为,教学必须要与儿童的发展相互适应,因此教学不能超越儿童的发展。这种观点对吗?为什么呢?

考题 教学有法但无定法。这种观点对吗?为什么?

考题 有人认为不学教育学照样能教好学生,这种观点对吗?为什么?

考题 有些人认为痛苦是咎由自取,并非因缘所生,这种观点对吗?为什么?

考题 【资料】就认知风格而言,场独立型要优于场依存型。 这种观点对吗?为什么呢?

考题 【资料】德育的过程就是品德发展的过程。 这种观点对吗?为什么呢?

考题 【资料】正迁移就是顺向迁移,负迁移就是逆向迁移。这种观点对吗?为什么呢?

考题 【资料】发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。 这点观点对吗?为什么呢?

考题 【资料】学习动机与学习效果成正比关系。 这种说法对吗?为什么呢?

考题 有人说“一切历史都是思想史”,这种观点对吗?为什么?

考题 问答题【资料】发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。 这点观点对吗?为什么呢?

考题 问答题【资料】正迁移就是顺向迁移,负迁移就是逆向迁移。这种观点对吗?为什么呢?

考题 问答题教学有法但无定法。这种观点对吗?为什么?

考题 判断题智力与创造性成正比,一个人有高的智商就会有高的创造性。( )A 对B 错

考题 问答题【资料】学习动机与学习效果成正比关系。 这种说法对吗?为什么呢?

考题 问答题【资料】就认知风格而言,场独立型要优于场依存型。 这种观点对吗?为什么呢?

考题 问答题【资料】维果茨基认为,教学必须要与儿童的发展相互适应,因此教学不能超越儿童的发展。这种观点对吗?为什么呢?

考题 问答题【资料】德育的过程就是品德发展的过程。 这种观点对吗?为什么呢?